특수교구교재제작(영유아보육학과) ) 내가 만약 일반아동과 특수아동을 지도한다고 했을때 만들고 싶은 교구가 있는지, 아니면 상품화되는 교구들은 어떤 것으로 구입을 할것인지 생각
- 최초 등록일
- 2022.03.02
- 최종 저작일
- 2022.02
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소개글
특수교구교재제작(영유아보육학과)
기관에서는 교사들이 수업을 위해 제작한 교구와 상품화되는 교구를 구입해서 병행하며 사용하고 있습니다.
내가 만약 일반아동과 특수아동을 지도한다고 했을때 만들고 싶은 교구가 있는지, 아니면 상품화되는 교구들은 어떤 것으로 구입을 할것인지 생각해보시고,
있다면 왜 그 교구를 만들고 싶거나 구매하고 싶은지 내용을 토론해 주시면 됩니다
목차
없음
본문내용
전문가들은 장애아동들에게 예술적인 체험경험을 늘려주는 것이 중요하다고 말하고 있다. 예술적인 자아를 형성하는 것은 정서를 발달시키는데 많은 영향을 주고 있으며 이에 따른 표현력을 키워주고 있다. 특히 청력장애 아동들에게는 언어를 습득하는 시기에 스스로 발성에 대한 청각적인 피드백을 원활하게 받지 못함으로 인해서 언어표현에 한계를 느끼게 되고 사물에 대한 이해력에서도 어려움을 보이게 된다. 이를 통해 상호 작용에 대한 기회가 적어지게 됨으로 인해서 자기중심적인 성향이 강해지고 불안감이 커지게 된다. 그렇기 때문에 장애아동들에게는 미술적인 활동을 할 수 있는 교구가 필요하다고 생각하며 이는 특수아동들에게만 해당되는 것이 아니라 일반 아동들과도 함께하는데 어려움이 없는 활동이라고 생각한다. 미술적인 교구의 특징으로는 여러 사람들에 의해서 하나의 작품이 완성시킬 수 있다는 것이다.
참고 자료
장애아동을 위한 새로운 교구에 주목하다. 정은조(Eunjo Jung)_trendinsight_2013.09.13._http://trendinsight.biz/archives/16727
