학은제_정신건강론_청소년기 정신건강문제에 대해 간단히 설명하고 내가 경험했던 청소년기의 심리적 어려움과 이를 극복했던 방법을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년기 정신건강 문제
2) 본인이 청소년기에 경험한 심리적 어려움과 이를 극복한 방법

3. 결론

본문내용

학생들의 성장 격차를 벌어지게 하는 것은 공교육이라고 본다. 어린이나 초등학생까지는 빈틈을 채우기 위하여 다양한 방법으로 국가적인 개입을 한다. 하지만 청소년기 학생을 위한 제도는 없는 상태라고 볼 수 있다. 사각지대에 놓인 청소년들이라고 하면 대표적으로 취약계층 아이들, 학교 부적응 학생을 볼 수 있다.
학교의 사회복지사가 된다고 가정을 하면 아이들 가까이에서 일을 하는 사회복지사는 학습과 적응하는 것에 도움을 주기 위하여 어떠한 것을 할 수 있는지 미시적인 접근을 어떻게 하는지 생각해보고, 거시적으로는 학교와 공교육을 급진적으로 개혁하기 어려운 상황에서 제도적으로 지원을 할 수 있는 방법을 본 과제에서 논해보려고 한다. 즉, 이는 결과적으로 학교 사회복지론의 큰 맥락을 논해보는 것이다. 따라서 본론에서는 취약계층, 저소득층 학생을 중점으로 하여 학습 지원 방법에 대해서 논하고, 다음으로 학교 부적응 학생 중에서 학업을 그만두려고 하는 학생들을 중심으로 하여 도움을 줄 수 있는 방법에 대하여 논하고자 한다.

참고 자료

교안, 정신건강론
배정이, 우리나라 청소년의 정신건강 실태 조사, 한국간호과학회 정신간호학회, 제15권 제3호, 308~317p, 2006
최지희‧전진아, 청소년의 정신건강 현황과 건강행태와의 관련성, 한국보건사회연구원, 제245호, 72~83p, 2017