한국어 문법에서 문법 표현의 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

소개글

"한국어 문법에서 문법 표현의 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문법 표현의 예1) -는다니
가. 의미 정보
나. 형태통사정보
다. 화용 정보
라. 관련어 정보
2. 문법 표현의 예2) -너라
가. 의미 정보
나. 형태통사정보
다. 화용 정보
라. 관련어 정보

Ⅲ. 문법 표현의 담화 단위 연습과 활용 교수법
1. -는다니
2. -너라

Ⅳ. 결론.

Ⅴ. 참고 자료

본문내용

한국어 교육 방법은 기존의 문법 중심 교육내용에서 과제 중심 교육 내용으로 변하고 있다.
고전적인 교수법인 문법 중심 교육은 결과 교수자 중심의 교육 내용이지만 과제 중심 교육은 학습자 중심의 교육과정으로 학습을 하는 과정에서 학습자 스스로 깨닫는 경우와 학습자가 주어진 문제를 해결해 나가는 과정에서 자신의 사전 지식과 경험을 활용해서 실생활에서도 활용이 전제되며 수업이 이루어지는 교실에서도 흥미를 느끼게 된다.
최근 들어 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 보편화되면서 기존의 정확성보다는 한국어의 유창성이 더 중요하다는 의식이 강하다. 따라서 과정 중심의 교육을 바탕으로하는 언어의 실제적 사용 중심으로 교육의 효과를 극대화 하고 있다.

참고 자료

김정숙· 김인균· 박동호 외, 『한국어 문법2』, 「국립국어원」, 2005.