Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을

소개글

교과목명: 심리학개론
<과제명> Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Skinner의 조작적 조건형성 학습의 주요개념
2. Skinner의 조작적 조건형성 학습의 강화계획
3. 강화계획에 따른 행동수정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

심리적 탐구 대상을 의식에 두지 않고 외형적으로 나타나고 있는 행동에 두는 심리학의 중요한 학파가 행동주의 심리학이다. 인간은 자극에 따라서 반응을 하는 존재로 보고 학습은 바람직한 인간의 행동 변화로 이어지기 위하여 적절한 자극과 이에 대한 반응을 강화시키는 것이다. 왓슨에 의하여 창시된 이후 심리학은 심리적 탐구 대상을 의식에 두어야 한다고 했던 과거의 주장과는 달리 행동주의는 심리학의 과학화에 있어 기여했다. 행동주의는 환경의 중요성을 강조하고 직접 관찰이 가능한 자극과 반응만을 통하여 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 생각한다. 실험실을 중심으로 얻어지게 된 학습의 원리를 인간의 행동을 수정하는 데에 적용하는 것에 있어 상상, 생각, 의식과 같은 정신적인 개념을 거부한다. 행동주의는 환경의 영향을 강조한다는 점과 동물의 행동을 많이 다루었다는 것에 특징을 가지고 있다.

참고 자료

우혜진, 2012, 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 국내석사학위논문 경북대학교 교육대학원, p,6~7
인간의 행동을 '조작'할 수 있다면? '스키너의 상자'(Skinner Box), 한진리, 교육정책뉴스, 2019.05.14