사회정서발달에서 프로이드(심리성적이론)와 에릭슨(심리사회이론)의 이론을 설명하시오

소개글

과목명: 인간행동과 사회환경
주제: 사회정서발달에서 프로이드(심리성적이론)와 에릭슨(심리사회이론)의 이론을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 두 이론 비교

Ⅲ. 결론 - 정리하며

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회정서 발달단계에서 가장 많은 논란을 불러일으키면서 화두가 되고 있는 이론은 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회 이론이다. 사회정서발달은 유아가 자기 생활에서 발생하고 있는 여러 가지의 상황을 이해하며 그것에 대해서 다루고, 표현하게 되는 포괄적인 능력으로서, 관찰 가능한 외적행동 뿐만이 아니라 사회적인 규칙과 가치까지 이해를 하며 이를 내면화 시켜서 적응을 했는지를 뜻한다. 보통 영유아기라고 하면, 수동적 존재에서 적극적인 존재로 변하게 되는 시기로서. 이것을 구체적으로 알아보자면 만 2세는 자아가 발달하는 시기여서 자기중심적 사고가 지배적이기 때문에 자기가 원하고 있는 것을 획득하기 위해 억지를 부리게 되기도 한다. 만 3세의 영유아는 만 2세보다 더욱 정서 변화가 빠르게 나타나고 강렬해지게 되며 인지가 발달함으로 인하여 단순한 정서 및 상황 사이의 관계를 이해하기 시작하는 시기다. 그렇다면 이 사회정서측면에서 프로이트와 에릭슨이 주장한 이론을 보면서 사회정서발달에 대해서 더 깊이 파악해보자.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적이론
1) 성격 발달 : 프로이드에 따르면 인간의 성적 본능에 연관되어있는 에너지를 리비도라고 부르고, 이 리비도가 집중적으로 모이게 되는 신체의 부위가 성감대가 된다. 프로이드는 이 성감대를 자극하게 됨으로써 쾌감의 만족도가 인간의 성격 발달에 있어서 영향을 미치게 된다고 가정한 바 있다. 어린아이가 나이들어감에 따라서 성감대도 입에서 항문, 성기 등으로 옮겨가게 되며 각각의 시기에 어린이가 성에 관련되서 어떤 경험들을 하는지가 이후에 자라서 성인이 되었을 때에 그 개인의 성격을 형성하는데 많은 영향을 미친다고 봤다.

참고 자료

인간행동과 사회환경, 강의록
인간행동과 사회환경, 천덕희 외, 창지사, 2012