[학교사회복지론] 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적사회적 특성을 기술하시오. 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

소개글

학교사회복지론 과목 2022-1학기 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회의 다양화와 복잡한 구조의 특성상 학교 환경과 가정환경에 영향을 미치면서 학교교육에 걸림돌이 늘어나고 있으며, 학생들이 학교생활에서 다양한 어려움을 겪으면서 문제가 발생하고 있다. 특히, 코로나19의 대재앙은 학교의 모든 것을 바꾸어 놓았다. 결과적으로, 학생들, 학교들, 그리고 가정들은 그들의 아이들의 변화된 교육 환경 때문에 모두 고통 받고 있다. 교육계획, 교육방법, 학생관리 등 모든 분야에 문제가 많다. 이러한 문제를 다루는 학교사회복지는 사회사업과 학교교육의 목적을 동시에 수행하는 과정이라고 할 수 있다. 학교 사회사업을 통해 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 계발할 수 있도록 돕고, 향후 건강한 사회구성원으로 성장하고 발전할 수 있는 최적의 교육환경을 제공하는 전문사회복지다. 학교사회복지를 실천하는 학교사회복지사는 사회복지 이론과 기술을 적용한 사회복지 고유의 분야로, 그 목적이 사회복지 실천을 돕고 학교 자체 목적을 달성하는 역할을 한다. 최근 코로나19 사태로 인해 이러한 학교 사회복지 필요성이 더욱 강조되고 있다.

참고 자료

유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원
서유라(2005), 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 명지대학교 사회복지대학원
김위정(2020), 코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제, 서울특별시교육청교육연구정보원
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