"나는 행복한 학생이었는가?" 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.

소개글

""나는 행복한 학생이었는가?" 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) ‘행복한 학생의 9가지 조건’에 대한 본인의 경험 분석

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

나는 행복한 학생이었는가 라는 주제에 대하여 본인의 경험을 토대로 서술해보고자 한다. 특별히 보편적인 삶이 아닌 학창시절의 행복에 관하여 좀 더 초점이 맞추어져 있기 때문에, 학생 시기의 생활, 발달, 목표, 환경 등에 초점을 맞추어 들여다볼 필요가 있다. 그렇다면 행복한 학생이라고 할 수 있기 위해서는 어떤 것들이 필요할까? 다음과 같은 9가지의 조건들을 찾아볼 수 있었다.

1) 자기 자신을 잘 이해한다
2) 타인과 소통을 잘하고 좋은 관계를 유지한다.
3) 독서와 공부를 즐긴다.
4) 심신이 건강하다.
5) 자기만의 꿈이 있다. (건강한 가치관과 믿음이 있다)
6) 노력하는 것을 재미있어 한다.
7) 다른 사람을 배려하는 것을 기쁨으로 여긴다.
8) 자기와 가족, 친구, 이웃을 사랑한다.
9) 자신만의 취미와 여가가 있어 삶을 즐길 줄 안다.

위 9가지의 조건들을 본인의 경험에 비추어 돌아보았을 때, 각 항목에 대해 스스로 평가해본 뒤 잘 갖추어져 있었던 항목과, 잘 갖추어지지 못했던 항목으로 나눠 원인에 대한 분석과 결론을 내리고자 한다.

참고 자료

배움사이버평생교육원 교육심리학 교안, 10p
http://www.happyfinder.co.kr/2021/05/11/from-%ed%96%89%eb%b3%b5%ec%97%b0%ea%b5%ac%ec%84%bc%ed%84%b0-vol-14-%ed%96%89%eb%b3%b5%ec%88%98%ec%97%85%ec%9d%b4-%ec%a4%91%ed%95%99%ec%83%9d%ec%9d%98-%ed%96%89%eb%b3%b5-%ec%a6%9d%ec%a7%84%ec%97%90
행복연구센터 Vol. 14: 행복수업이 중학생의 행복 증진에 미치는 효과
http://www.happyfinder.co.kr/2021/05/10/%ec%9e%88%eb%8a%94-%ec%9e%90-%eb%8d%94-%ec%9e%88%ea%b2%8c-%ec%97%86%eb%8a%94-%ec%9e%90-%eb%8d%94-%ec%97%86%ea%b2%8c
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