교과교재연구및지도법(철학)2

소개글

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목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원분석
2. 단원의 목표

Ⅲ. 교수-학습 방법 연구

Ⅳ. 수업전개

Ⅴ. 주요 학습 내용
1. 도덕적 인간의 특성
2. 도덕적 지식과 판단력
3. 콜버그의 도덕성 발달 6 단계
4. 도덕적 지식과 행동의 불일치 (극복 방안)
5. 도덕적 본능(동기)이란?
6. 도덕적 인간관계

Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안

VII. 학생 학습 활동지

본문내용

Ⅲ. 교수-학습 방법 연구

1. 예화 자료1 <별이 빛나는 시간> 읽기
2. 예화 자료2 <할아버지와 손자> 학습지 풀기
① 이끔이가 질문을 읽고 모둠원이 돌아가면서 의견 말하기
② 교과서 32쪽 <함께하기 1>을 각자 교과서에 분석해 본 후 짝과 점검해 보기
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계 설명
① 학습지에 도덕적 갈등 사례 짝과 의논해서 한 가지씩 찾고 도덕적 의식을 6단계로 분석
② 모둠 내에서 둘씩 짝지어 분석 단계 가르치고 나누기(파트너 구조)
4. 도덕적 본능과 동기 함께 차트 풀기-돌아가며 말하기-일제식 정리
5. 일제식-친절 항목 만들기 학습지 완성-동심원 만들기 -교사의 신호에 맞추어서 자신이 완성한 친절 항목을 앞 짝에게 번갈아 설명하거나 실습해 보기.

<중 략>

Ⅴ. 주요 학습 내용

1. 도덕적 인간의 특성
① 쌀뱅이에게서 찾아지는 도덕적인 성품: 다른 사람의 필요를 생각할 줄 알고, 자신의 것을 기꺼이 나눠줄 줄 아는 것 (관대한 마음씨)
② 남을 지배하려 하지 않고 배려 할 줄 아는 것
③ 마음에서 우러나오는 친절함 (섬김)
④ 도움이 필요한 사람이 있으면 자신의 일을 잠시 미루고라도 달려갈 줄 아는 너그러움
⑤ 나이, 지위와 신분 등을 막론하고 주위의 모든 사람을 존중하려고 노력하는 것
⑥ 늘 자신의 행동을 깊이 생각하고 반성하려는 겸손함.
⑦ 자기 자신과 주변 사람의 부족함을 인내하고 용서하고 받아들이려는 자세
⑧ 선한 일을 하려는 열린 마음씨와 소명감
⑨ 칭찬과 감사의 표현
2. 도덕적 지식과 판단력
① “너는 많이 알지만 헛똑똑이구나.”: 도덕적 문제가 생겼을 때, 차근차근 깊이 생각하여 문제를 원만하게 해결할 수 있는 능력이 소중함.
② 뿌린 대로 거둔다.
③ 입장을 바꾸어 놓고 생각해 보기 (남에 대한 배려)
④ 누군가가 나의 행동을 지켜보고 있다고 생각해 보기 (도덕적 목격자)

참고 자료

없음