구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

소개글

과목 : 영유아교수방법론
주제 : 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 입장의 교사 역할
2. 행동주의 입장의 교사 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아 지도시 교사의 역할에 대해 알아보면 첫째, 양육자로서의 역할이 있다. 이는 여성의 사회진출 및 가족제도의 변화에 의해서 영유아 교사에게 가르침으로 구별되는 교사의 역할과 더불어 돌봄과 보살핌이라는 양육자 역할에 대한 요구가 점점 높아지고 있다. 둘째, 교수자로서의 역할이다. 교수자로서의 역할은 인지적 인 성장이 급격히 이루어지는 유아를 대상으로 적극적으로 교육하는 역할을 의미한다. 셋째, 의사소통자로서의 역할이다. 교사는 등원부터 귀가하는 그 순간까지 유아에 대해 지속적인 상호작용을 한다. 반복적으로 이루어지는 하루의 일과에 대해 다양한 교수-학습 맥락 가운데에서 나타나는 유아의 행동을 관찰하고, 적절한 의사소통으로 학습이 이루어지도록 한다. 넷째, 평가와 기록자로서의 역할이다. 교사는 교수 및 학습 상황에서 유아가 경험하는 활동을 통해 유아들의 발달정도가 적절한지 그리고 활동은 잘 진행되었는지 또한 활동이 유아의 사전 발달 과정과 활동과 어떻게 연결되는지 추후 이어지는 활동은 어떤 것이 적절한지 평가하고 기록한다.

참고 자료

위영희 외 4/영유아교수방법론/창지사/2021
서동미 외 3/유아교수학습방법론/공동체/2019