집단활동 및 프로그램의 효과 분석

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사실 일선 학교에서는 집단상담을 운영하기도 힘든데 그 효과를 분석하는 작업은 분명 교사들에게 많은 부담을 주는 일이다. 그러나 아주 간단한 방법이라도 집단활동이나 프로그램의 효과 또는 학생들의 변화를 평가할 수 있는 절차는 있어야한다. 집단활동 및 프로그램의 효과를 분석하는 방법으로는 설문지를 이용하는 방법, 학생들의 행동변화를 관찰하여 평가하는 방법, 학생들에게 그날그날 경험한 내용을 적어서 그 내용을 분석하여 변화를 관찰하는 방법 등이 있다. 집단상담은 일반 상담실이나 병원의 정신과에서도 사용되지만 학교에서의 집단상담은 그 성격이 조금 달라야 한다.

첫째, 학교에서의 집단상담의 일차적인 목적은 치료가 아니다. 필자는 교사가 집단상담을 치료나 행동교정의 목적보다는 학생에 대한 이해와 교우관계의 증진, 또는 문제의 예방이라는 교육적이고 발달적인 목적으로 사용하는 것이 좋다고 본다.

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