만 3세 2학기 종합발달평가 총 14명분

소개글

학부모 상담에 사용하여도 될 정도로 자세하게 작성하였습니다.
발달평가 작성 시 예시 참고용으로 활용하면 많은 도움이 될 것 입니다.

목차

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본문내용

신체운동, 건강/개정누리과정에 기초한 발달상황
: 하루일과에 따라 안정적으로 일과를 보내는 것이 가능하며 몸을 청결하게 유지하는 방법을 알고 스스로 깨끗하게 양치하거나 손을 씻을 수 있습니다. 식사 시 식기를 바르게 잡고 사용할 수 있으며 골고루 음식을 섭취하고 친구들과 음식에 대한 식감이나 맛에 대해 상호작용하며 즐겁게 식사에 참여하는 모습입니다. 휴식 시간 배를 토닥여주는 등 교사의 도움이 있으면 1시간 정도 휴식을 취할 수 있습니다. 훌라후프, 짐볼, 공 등 여러 가지 기구를 활용한 신체활동을 즐기며 새로운 대근육 활동에 적극적으로 참여하는 모습으로 다양한 신체활동에 참여하여 자신과 다른 사람의 운동능력 차이에 관심을 보이기도 합니다. 구름사다리에 다리 걸치기, 난간 잡고 올라가 보기 등 자신의 신체 능력의 과신의 따른 다소 위험한 활동에 대한 도전 정신이 높아 기구를 바르게 사용하는 방법을 알려주고 안전하게 신체활동을 즐길 수 있도록 상호작용하며 지원하고 있습니다.

의사소통/개정누리과정에 기초한 발달상황
: 한글에 대한 흥미가 크게 증가하였으며 친숙한 글자나 이름 등을 읽고 쓰는 것이 가능합니다. 새로운 동시나 동요, 동화책을 읽을 때 제목을 따라 읽을 수 있으며 이에 대해 자신감을 가지고 표현하는 모습입니다. 동화 등의 이야기를 들은 후 시간 순서에 맞게 내용을 재구성하여 다른 사람에게 전달할 수 있으며 동화 속 내용을 기억하고 관련된 교사의 발문에 자신의 생각이나 느낌을 정확한 문장을 구사하여 답할 수 있습니다. 자신의 경험이나 마음 속 상상에 기초하여 여러 사건 간의 인과관계가 있는 이야기를 지어 말 할 수 있습니다.
1학기에는 또래와 놀이 중 불편한 상황이 발생하면 큰 목소리를 내거나 명령조의 어투를 자주 사용하는 모습이었으나 흥분을 가라 앉힌 후 차분한 어조로 자신의 의사를 다시 말해보도록 지속적으로 상호작용하며 지원하자 바르고 고운 말을 사용하려는 태도가 많이 증가하였습니다.

참고 자료

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