A+본인이 특수아를 상담을 한다면 특수아상담 전문성과 연관 지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 정의
2. 특수아 상담의 필요성
3. 본인이 특수아를 상담을 한다면 특수아상담 전문성과 연관 지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 쓰기
4. 내가 생각하는 가장 중요한 상담자의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
특수아동은 정신발달, 신체발달, 의사소통능력이 일반아동과 크게 달라 특별한 지원이 필요한 아동입니다. 따라서 특수아동 상담에는 각별한 주의가 필요합니다. 본론에서는 특수아동상담의 경우 특수아동상담의 전문성과 연계하여 5가지 이상의 상담원칙에 대해 작성하도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
‘누구나 상담자가 될 수 있으나, 아무나 상담자가 될 수 있는 것은 아니다’ 라는 말은상담사의 전문성을 강조하고 또 전문적인 상담을 통해 문제를 해결하고 자기실현을 도울 수 있는 것은 상담 전문가만이 할수 있다는 말이다. 전문성이란 전문가의 성격, 정신, 기능, 지위, 실천, 방법을 말하며 상담사가 전문가인 경우 학교상담은 전문적인 지식, 교육, 훈련, 경험, 고도의 윤리가 필요한 직업이다. 전문가의 태도와 행동은 개인적인 수준이며, 이는 자신의 일에 대한 신념, 직업에 대한 장기적인 헌신, 전문가로서의 지식에 대해 자유롭게 결정할 수 있다고 믿는 태도를 의미한다.

1. 특수아 상담의 정의
특수아동이란 폭넓은 의미에서 자신의 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 특별히 설계된 교육 및 관련 서비스가 필요한 아동·청소년이며, 이 카테고리에는 영재아동도 포함됩니다. 흔히 장애라고 불리는 증상은 누구에게나 언제든지 발생할 수 있으며 일시적이고 지속적이며 선천적이거나 후천적일 수 있다. 현대사회에서는 아동·청소년이 유해환경에 보다 쉽게 노출되어 학부모님들께서도 이러한 사회환경에서 적절히 육성하기 어렵다.

참고 자료

이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016
사회복지실천론 최혜지, 김경미 외 7명 저, 학지사, 2013.02.25.
서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2018
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
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