인간행동과사회환경 ) 에릭슨의 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기입니다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계와 발달 과업
2) 에릭슨의 발달 단계에 따른 자아 성찰

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리 사회적 발달 이론은 고전적 발달 이론 중 영유아기에서 노년기까지의 전 생애에 걸쳐 제시하는 광범위한 발달 이론을 제공한 이론이라는 점에서 가장 풍부하고 포괄적인 이론으로 여겨지고 있다. 에릭슨은 프로이트가 주장한 바와 같이 생물학적 욕구도 고려하였지만 아동과 그들에게 중요한 인물, 혹은 아동을 둘러싼 사회 문화적 맥락 간의 상호작용을 좀 더 중요한 발달의 원천으로 보았다. 개인이 각 발달 시기에 획득한 능력, 관심이 그가 상호작용하고 있는 사외의 요구와 얼마나 들어맞는가에 따라 개인의 적응이 영향을 받는다고 여겼으며 개인이 각 단계에서 겪는 위기들을 성공적으로 해결했을 때 자아정체감의 혼란이 오지 않고 건강한 인간으로 성장할 수 있다고 주장하였다. 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 속 발달 단계는 여덟 단계로 나뉜다. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계에 기초하여 현재 본인은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고자 한다. 또한 그 과정에서 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달 단계에서 제시했던 발달 과업을 어느 정도 성취했는지, 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지도 서술해 보고자 한다.

참고 자료

에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory], 심리학용어사전