3주 1강에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달단계는 유아기, 초기아동기

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 3주 1강에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기입니다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했다고 생각하는지, 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지 에세이 형식으로 제출하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 8단계
2. 발달과제에 대한 성취 여부

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리 사회적인 발달 이론 프로이트의 심리 성적인 발달 단계보다는 사회 문화적인 요소를 강조하고 있었으며, 청소년기의 이후 발달에 대해서도 역시 제안을 하는 점에서 매우 풍부하게 고전적인 발달 이론으로 알려져 있다고 할 수 있다. 그는 개인의 능력에 대해서 사회 문화권에 관한 요구 간의 접점으로 어떻게 달라지는지에 대해서 총 여덟 단계로 발달이 진행되었다고 보았으며, 먼저 가장 먼저 첫 번째 단계에서는 신뢰 대 불신의 단계이며, 유아가 세상에 대해서 신뢰 관계에 대해서 수립하게 되는 시기라고 할 수 있으며, 두 번째 단계에서는 자율성 대 수치의 단계이며, 이는 자신의 의지와 통제력에 대해서 발달을 시키고 있다고 할 수 있다. 또한, 세 번째 단계에서는 주도성 대 죄의식의 단계로 주도적인 자신의 삶에 대해서 관여하게 되므로 목표 감과 가치를 추구하고 있으며, 네 번째 단계에서는 인지적 그리고 사회적인 기술에 대해서 연마를 하게 되며 역량 감을 키우게 되는 것에 있어서 근면성 대 열등감의 단계이며, 다섯 번째로는 다양한 실험을 통해서 자신의 위치에 대해서 파악을 하게 되고 자아 정체감 대 역할에 관한 혼미의 단계라고 할 수 있으며, 여섯 번째 단계에서는 친밀한 대인관계에 대해서 형성을 하는 단계이고 친밀감 대 고립감을 형성하며, 일곱 번째 단계에서는 다음 세대를 위해서 생산을 하면서 동시에 희생하는 생산성 대 자기 고립감을 이루는 단계이고 마지막 단계에서는 자신의 인생에 대해서 이를 평가하고 삶에 대해서 의미가 있었던 것과 관련하여 인식하게 되는 단계이다.

참고 자료

이억범, 김미경, 심리학개론, 2014, 동문사
이영호, 이영아 외 3명, 인간행동과 사회환경, 2018, 공동체