학교사회복지의 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회학교모델, 사회적 상호작용모델

소개글

교과목명 : 학교사회복지론
<과제명> 학교사회복지의 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교지역사회-학생관계모델, 학교연계 통합서비스) 중 한 가지를 선택하여 충분히 설명하고, 실천모델을 토대로 학교사회복지사로서 어떻게 실천할 것인지 학습자의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회학교모델
2. 지역사회학교모델을 토대로 학교사회복지사로서의 실천방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교 사회복지는 NASW에 의하면 학교라는 교육기관에서 전문적인 자격과 능력을 갖추고 있는 사회복지사가 제공하는 서비스를 뜻한다. 공교육 체계에서 학교 교육의 목적을 달성하는 것을 지원하며 학생들이 학교에 잘 적응을 할 수 있게 도와주고 이를 위하여 지역사회, 학교, 가족이 수행하는 노력을 조정하며 영향을 주는 활동이다. 미국 사회사업연감에서는 학교 사회복지를 교육 활동 계획의 일부로 학생이 학교생활을 적응하는 데에 있어 어려움을 일으키는 정서적, 사회적 문제를 가지고 있는 학생을 돕는 것이다. 앨런 미어지는 학교 사회복지는 문제의 해결과 의사결정 능력이 있으며 변화에 잘 적응하고 지속적인 학습에 대한 책임감을 받아들일 수 있게 가르치고 배우는 장을 제공하는 학교의 중심적인 목적을 달성하는 것을 도와 학생들의 삶의 질을 높이는 것에 기여하는 것이라고 여기고 있다.

참고 자료

박세라, 2004, 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구, 국내석사학위논문 대구대학교 사회복지대학원, p.13~14
김효진, 2008, 빈곤이 아동에게 주는 영향 분석, 보건복지포럼, 139권, p.36~37