정서장애아를 분류할 때 내현화 장애, 외현화 장애로 구분하고, 거기에 속하는 장애영역을 2-3가지 이상
- 최초 등록일
- 2023.02.03
- 최종 저작일
- 2023.02
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
정서장애아교육
주제: 정서장애아를 분류할 때 내현화 장애, 외현화 장애로 구분하고, 거기에 속하는 장애영역을 2-3가지 이상 골라서 적합한 교수법을 설명하시오
목차
1. 서론
2. 본론
1) 내현화 장애
2) 외현화 장애
3. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
사회가 점차 복잡해지면서 아동기의 정신 건강 문제가 관심을 받게 되었는데, 아동기에 가지게 되는 정신 장애가 이후가 더 심각한 정신 장애를 야기하게 되고 이러한 과정에서 아동은 심리적·사회적 손상을 경험하게 된다.
아동기에 일어나는 정신병리는 외현화 장애와 내현화 장애로 구분하며, 아동기의 정신병리는 다른 증상들이 함께 드러날 확률이 높다. 아동의 정신병리를 구분하기 위해 'DSM-IV'등과 같은 진단 도구를 사용하여 아동의 행동을 기반으로 아동기의 정신병리를 다양하게 적용하고 있다. 내현화 장애를 경험하는 아동은 내부에 갈등과 불안, 우울을 경험하고 환경에 적응하기 어려워하는 것으로 분류될 수 있고, 외현화 장애를 경험하는 아동은 공격적인 행동과 과잉행동이 외부적으로 표출된다.
참고 자료
이미리. 2017. 정서·행동장애 위험군 아동의 친사회성 개선을 위한 관계 중심적 인지행동놀이치료의 모색. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문
육근정. 2007. 외현화, 내재화 문제를 가진 아동집단의 Rorschach 반응 특성에 관한 분석연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문