2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다

소개글

과목명:사회복지실천기술론
주제: 2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다. 자기 자신 혹은 주변 사람들, 혹은 드라마나 소설 속 인물들 중 한 사람을 대상으로 선택하여 그 사람에 대해 사정을 하고 개입계획을 세운다고 가정하자. 먼저, 개입을 요하는 그 사람의 표적문제를 서술하고, 지금까지 배운 사회복지실천모델들 중 하나의 모델을 선택한 후 해당 실천모델에 입각한 개입계획을 세워보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.정신역동모델
1)요약
2.클라이언트
1)설명
2)개입을 요하는 문제
3)선택이유
4)계획

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사소한 오해를 시작으로 하여 사람들은 신체적, 정신적 학대와 관계의 상실 등에 이르기까지 여러 심리적 상처 경험을 가지고 있고 이러한 경험을 떠올리는 과정에서 분노와 우울 그리고 불안과 죄책감 등 여러 정서를 유발한다. 이처럼 정서라고 하는 것은 자극에 대한 반응으로 주로 외부적 상황에 의해서 유발되기는 하지만 기억이나 생각 등 내부적인 상태에 의해서 유발되는 경우도 있다.
상담의 과정에서 내담자는 자신의 심리적인 상처 경험을 털어놓고 그들의 문제를 해결하는 과정에서 고통스러운 기억을 마주하며 분노와 우울 등 부정적인 정서 상태에 놓인다. 그럼에도 내담자는 매주 약속된 시간이 되면 상담자를 만나기 위해서 오는 치료적인 힘이 있다. 상담이라고 하는 것은 결국 단순히 내담자의 억눌려진 문제, 감정 등을 드러내게 하는 것에 그침이 아니라 이를 효율적으로 다룬다는 점에서 특별한 개입방법을 가지고 있다.
그렇기에 상담자가 어떠한 관점을 가지고 개입하느냐는 결국 내담자의 변화와 성장 등에 있어서 중요한 영향을 주고 내담자의 인지와 정서 그리고 행동 등을 다루는 개입방법에 주목할 필요성이 있는 것이다.

참고 자료

정서장애 아동의 예술치료 사례연구/박인선/명지대하교/2010
상담자의 개입방법이 정서 및 상담효과에 미치는 영향/이수민/한국교원대학교/2014