유아들의 대화 능력발달과 연령별 이야기 구성의 발달을 설명하고 각각 예를 2가지 이상 들어

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언어발달장애
주제: 유아들의 대화 능력발달과 연령별 이야기 구성의 발달을 설명하고 각각 예를 2가지 이상 들어 제시해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달
1) 유아들의 대화 능력발달
2) 연령별 이야기 구성의 발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 인간만이 가지고 있는 발성기관에서 언어를 처리해나가는 능력의 뇌를 가지고 있다. 사람들은 서로 말을 주고받으면서 어떤 메시지를 전달하는데, 소통이 안 되면 관계형성에도 문제가 발생되기 쉽다. 이렇게 사람들은 서로 말을 통해 사회적 관계를 형성해나가고 있다. 그런데 일정부분 언어 없이도 의사소통은 가능하다. 특정한 동작이나 표정, 미소 등으로 자신의 의사를 표현해 나가게 된다. 하지만 어느 순간 한계상황이 다가오므로 언어는 인간이 살아가는 데는 꼭 필요하게 되었다. 그래서 언어에 문제가 생겼다는 것을 알게 되면 부모의 상심은 매우 크다. 자녀들의 어린시기에 보면 첫아이는 언어가 빨랐는데, 둘째는 왜 언어가 느릴까 혹시 문제가 있는 건 아닐까 노심초사 하던 시절이 있었다. 언어가 느릴 수도 있고 발달이 느릴 수도 있다면서 더욱더 언어발달에 노력했다. 둘째도 어느 순간 언어발달이 잘 이루어지고, 첫애보다 더 말을 정교하게 사용하는 모습을 보였다.

참고 자료

이소현. 유아특수교육. 학지사(2020)
이혜은. 동시 확장활동이 유아의 말하기 및 이야기 구성능력에 미치는 영향. 전북대학교교육대학원(2015)
김윤희. 함께 책읽기 방식에 따른 단순언어장애 아동과 일반아동의 어휘 학습능력 비교. 이화여자대학교 대학원(2019)