만4세 1학기 관찰일지 5명

소개글

만4세 1학기 관찰일지 입니다.

기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다.

정말 열심히 작성하였습니다.
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목차

(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석

본문내용

발달영역

기본생활습관
젓가락으로 솜 공 옮겨보는 활동 중에 OO가 “선생님. 저는 아직 젓가락을 잘 못해요” 라고 말한다. “그래도 한 번 해볼까?” 교사의 격려에 고개를 끄덕인다. 그리고는 젓가락으로 솜 공을 집는다. “우와! 저 젓가락으로 했어요!”라고 말한다.

신체운동
친구들과 그물망을 오르내리며 OO가 “선생님, 이것 봐요. 저는 한 번에 그냥 올라갈 수 있어요.” 라고 말하며 재빨리 신체를 이용하여 그물을 오르는 모습을 보였다. 그리고는 “선생님도 할 수 있어요?” 라고 말하였다.

의사소통
점심식단에 대해 이야기 나누는 중 밥에 대해 이야기 나눈 뒤 새우에 대해 이야기 나눈다. OO가 교사에게 “선생님 OO 새우 좋아해요! 저번에도 먹어봤어요.” 라고 이야기 한다.

사회관계
친구가 우유 뚜껑을 여는 것을 힘들어하는 모습을 본 은채는 교사에게 다가와 “친구가 뚜껑 따기 어려워해요”라고 말하며 친구를 가리킨다.

예술경험
가족사진액자 만드는 시간에 활동지 위에 그림과 다양한 미술도구를 통해 활동하는 시간을 좋아한다. 콜라주기법으로 미술도구를 탐색하여 가족사진액자 만들기를 시작하였다.

자연탐구
밀싹이 5cm이상 자란 것을보고 ‘왜 이렇게 잘 자라지 ?‘라고 말을 한다. 다연이 가 물을 잘 주고 햇볕을 잘받아서 잘자랐나보다‘ 라고하자 ‘아~’라고 소리를 내며 그개를 끄덕인다.

1학기 평가 및 해석
OO는 식사시간 젓가락 사용에 어려움을 갖지만 포크 사용은 거부하는 모습을 볼 수 있다. 젓가락 사용을 계속 경험하여 소근육 발달이 증진될 수 있도록 도와줄 필요가 있다. 그리고 OO는 자신의 건강한 몸과 자유롭게 움직일 수 있음을 인지하고 있으며 자랑스러워한다. 그러나 뛰어서 이동할 때 잘 넘어지는 편이라 다칠 때도 많다. 조심해서 신체를 조절하고 속도를 조절하여 이동움직임을 할 수 있도록 지도해야겠다. 또한 OO는 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.

참고 자료

없음