A+ 받은과제 3주 2차시에서 반두라의 관찰학습이론에 대해 학습한 바 있습니다. 해당 이론의 기본개념과 원리, 특징을 설명하고, 본인이 현재 학습되었거나 습관화된 행동 중 3가지 행동의 예를 들어 관찰학습과정을 적용하여 해석해 보세요.

소개글

"A+ 받은과제 3주 2차시에서 반두라의 관찰학습이론에 대해 학습한 바 있습니다. 해당 이론의 기본개념과 원리, 특징을 설명하고, 본인이 현재 학습되었거나 습관화된 행동 중 3가지 행동의 예를 들어 관찰학습과정을 적용하여 해석해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습이론
(1) 관찰학습
(2) 보보인형 실험
(3) 자기효능감
2. 관찰학습과정의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달은 어떤 생물이 진보하거나 변화하는 과정을 이야기한다. 생물은 시간이 변하며 질적이나 양적으로 변화하게 되는데 이러한 변화를 우리는 발달이라고 부른다. 최근에는 발달의 질적 양적 부분의 변화 뿐 아니라 상승적 변화와 하강적 변화를 모두 포함하여 발달이라고 보며 아동기 위주의 발달개념에서 전 생애에 걸친 발달적 개념으로 확대되어지고 있다. 영유아의 발달이 어떻게 이루어지는지에 대한 연구는 아주 오랜 시간에 걸쳐 이루어져왔다. 영유아의 발달은 인간의 발달이 어떻게 이루어지는지를 알 수 있게 하는 요소가 되기 때문이다. 영유아의 발달에 대한 견해는 영유아를 보는 시각이나 사회문화적 배경, 이론을 주장하는 학자 등에 따라 달라지게 되는데 본 레포트에서는 다양한 아동발달 이론 중에서도 발달학습 이론에 의한 아동발달을 살펴보고 발달학습이론에 의한 본인이 발달한 것은 무엇이 있는지 고민해보고자 한다.

참고 자료

송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003