만0세 관찰일지 (평가제A) 1년분

목차

없음

본문내용

기본생활
관찰내용: 안아서 낮잠을 재운지 얼마 안돼 일어나 다시 안아 재우니 잠이 들었다.
해석(평가): 신입원아라 잘 때 계속 우는 모습을 보여 안아줘야 잠이 든다. 길게 자지 않고 짧게 자고 일어난다.

신체운동
관찰내용: 걷는 모습이 자연스러워 지면서 빨라져 여기저기 걸어다니며 교구를 들고와 선생님에게 준다.
해석(평가): 걷는 모습이 자연스러워지면서 빨라진 모습이다.

의사소통
관찰내용: 선생님 말을 잘 알아 듣고 친구에게 책도 갖다 주고 전화기도 갖다 준다.
해석(평가): 선생님 말을 잘 알아 듣고 행동하는 모습이다.

사회관계
관찰내용: 친구가 놀잇감을 뺏으려 하자 온 힘을 주고 안 뺏기려고 한다. 결국 못 뺏고 친구가 다른 데로 간다.
해석(평가): 전에는 놀잇감을 뺏기고는 체념하는 모습을 보였으나 점점 장난감을 안 뺏기려고 하는 모습을 보인다.

예술경험
관찰내용: 동요가 들리는 쪽으로 선생님 손을 잡고 일어나 손을 놓지 않고 몸을 흔든다.
해석(평가): 평소 애교가 많고 흥이 많아 노래가 나오면 몸을 흔들어 춤을 춘다.

자연탐구
관찰내용: 적극적으로 여기 저기 걸어 다니며 원에 있는 교구들을 탐색하는 모습이다.
해석(평가): 여기 저기 적극적으로 걸어 다니며 놀잇감을 탐색한다.

발달 변화 및 지원방안
: 놀이를 하면서 왼손 엄지손가락을 빨거나, 낮잠시간에 엄지 손가락을 빠는 모습이 관찰되어 수시로 손을 빨지 않도록 이야기해준다. 영아가 놀잇감을 조작하며 함께 놀이를 요청할 경우 놀잇감의 특성에 맞게 “부릉부릉 자동차구나”, “공이 데굴데굴 굴러가는 구나”, “00이 없네. 까꿍”등으로 이야기해주며 영아가 모방하여 표현할 수 있도록 지원해주어야겠다. 다양한 마사지의 동작 중 영아가 즐거워하는 동작을 하며 영아가 즐겁게 자전거 체조를 할 수 있도록 지원해주어야겠다. 교사와 영아가 마주보고 영아의 양 손을 잡은 뒤, 교사의 발등 위에 영아의 발을 한발씩 올리게 하고 하나, 둘 소리에 맞춰 함께 걸어 볼 수 있도록 지원해야겠다.

참고 자료

없음