관찰일지 1학기 만 3세 18명

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신체
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OO이에게 “OO아 우리 양치할까?” 라고 물었다. OO이가 “싫어”라고 말하며 블록을 만진다. OO이에게 “양치를 해야 이가 썩지 않아”라고 말하자 OO이가 “양치”라고 말하며 화장실로 간다
색종이로 소방차 접는 시간에 유아가 교사가 접는 방법을 따라 잘 접다가 “아. 도저히 모르겠다...어떻게 해야 할까.?.”하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 한 누나가 “내가 도와줄까?”라고 말하자 “응~”하며 ㅇㅇ가 접던 색종이를 건네준다.
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언어 영역에 있는 여름에 필요한 물건 이름 찾는 활동지를 꺼내들고 책상에 색연필도 함께 가져와 자리에 앉는다. 활동지를 살펴 보더니 단어들을 하나씩 또박또박 소리내어 읽어 본다. 그리고 여름에 필요한 물건만 찾아 단어를 표시 해 본다.
의사소통
동화를 보고 글자에 손가락을 대고 하나씩 읽어본다. 친구 그림만 보고 있자, “내가 읽어줄까?”라고 말하며 글자를 함께 읽어 보고 웃는다.
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선생님에게 우산을 씌어주며 “선생님 비가와요”라고 이야기한다. 선생님이 “비가 오는데 OO이가 비를 맞고 있나봐”라고 말하자 우산을 든 채 OO이에게 다가간다. “OO아 내가 씌어줄게”라고 말하며 OO이와 우산을 함께 쓴다. OO이가 “고마워”라고 말하자 “이제 비가 안와”라고 말한 뒤 우산을 바닥에 내려놓는다.
사회관계
역할영역에서 친구에게 “결혼식하고 싶어? 누구랑 짝궁하고싶어?”라고 물어보며 팔짱을 끼고 함께 걸어간다
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스카프를 들고 교사에게 다가옴. ‘선생님 팔에 좀 묶어주세요’ 하며 쳐다본다. 팔에 묶어주자 음률영역으로 가서 팔을 흔든다.
예술경험
여러악기들을 살펴보며 음률영역에서 서성인다. 악기를 탐색 한 후 마라카스를 들고 흔들어보인다. 마라카스를 내려놓고 멜로디언을 보자 건반 위에 두손을 올려놓고 연주하듯 손가락을 움직인다. 소리가 나지않자 세워 입구에 입을 대고 다시 손가락으로 건반을 눌러보이며 소리가 나는지 확인한다, 소리가 나자 다시 입으로 불면서 여러번 건반을 위부터 아래까지 순서대로 눌러보인다.
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가족 관계도를 살펴보면서, “우리집은 아빠, 엄마 밑에 언니랑, 나랑, 동생이랑 있어. 그리고 다 여자야”하고 이야기 한다.
자연탐구
친구와 내얼굴 만들기 게임놀이를 한다. 친구가 귀를 붙여야 할 곳에 입을 붙이자 “야~ 여기 입이잖아!”라고 이야기를 하며 귀를 못 붙이게 한다.

참고 자료

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