노인교육프로그램

소개글

노인교육프로그램 입니다.

목차

1. 노인교육의 필요성 1
2. 노인교육의 내용 영역 3
3. 국내 노인교육 현황 5
4. 노인교육의 문제점 7
1) 각 기관 프로그램의 문제점 7
2) 기관 시설의 설비 부족 7
3) 노인 복지관의 예산 규모 7
4) 노인복지시설 및 교육기관의 편중분포 8
5) 노인기관의 종사자들의 전문성 결여 8
5. 노인교육 프로그램의 개발 9
Ⅰ. 통합프로그램 -모델 9
Ⅱ. 노인 자활 프로그램 -모델 11
Ⅲ. 세대 공동체 프로그램 12
6. 노인교육 프로그램의 과제 13
1) 교육 내용의 다양화와 전문화가 필요하다. 13
2) 개발된 교육프로그램을 지속적으로 실행해야 한다. 14
3) 교육 방법과 매체의 다양화가 필요하다. 15

본문내용

1. 노인교육의 필요성

고령화 사회구조의 산업화, 도시화, 과학화는 고령자들의 사회적 역할과 기능을 박탈함으로써 그들에게 커다란 부담으로 남겨진 고독, 소외, 빈곤, 질병 등의 문제는 이미 개개인의 책임이라는 수준을 넘어 하나의 커다란 사회문제로 다루지 않으면 안 될 시점에 와 있으며, 그 해결 방법으로 대두된 교육적 접근의 필요성을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

노인교육의 필요성 대두
⇒ 고령화시대의 도래
⇒
․노인기의 연장 : 평생학습기간 연장
-평균수명 : 95년 73.5세 → 2020년 78.1세
․노인인구의 양적 증대
-95년 5.9% → 2020년 13.2%
․고령자 인력자원화 대두
-정년퇴임 전․후 교육증가
⇒ 학습사회의 도래
⇒
․노인의 학습욕구 증가와 다양화
․생활수준과 교육수준 향상 : 고학력화
-다양한 학습진단 형성
․원격교육기회 확대
⇒ 노년의 환경 변화
⇒
․사회 참여와 영향력 욕구 다양화
․건강한 노인․경제적 능력 노인 증가
-계속적인 사회적, 경제적 활동
․젊은 층의 부양의식 감소
-노인의 자립성 증대
⇒ 선진국형 노인정책
⇒
․노인부양보다 노인교육에 중점
․학습기회 확대
-노인교육과정 프로그램 개발 지원

참고 자료

김경신(1996) 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발. 한국노년학연구회. 5 PP 51-70.
김미혜(1993) 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발. 한국노년학 13(2). pp 15-29.
윤진(1983) 노년기의 심리적 특성. 「핵가족화와 노년복지」, 한국인구보건연구원.
김재인․허현란(1999) 여성노인과 여가교육. 노인복지연구 ‘99 가을호. pp161-
김제태(1978) 노후생활과 평생교육. 서울: 한국공사
김종서(1982) 노인교육의 교육과정개발. 서울: 대한노인회.
김태현(1994) 노년학. 서울: 교문사. p2.
서혜경(1992)죽음을 준비하는 건강교육프로그램에 관한 제언. 한국노년학연구. 1 pp 11-17.
성규탁․김규식(1988) 한국노인의 안녕에 관한 연구. 한국노년학 8. pp69-88.