에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 1단계 (0~1세) : 신뢰 대 불신 - 프로이드의 구강기에 해당
2) 2단계 (2세) : 자율성 대 수치 및 의심 - 프로이드의 항문기에 해당
3) 3단계 (3~5세) : 주도성 대 죄의식 - 프로이드의 남근기에 해당
4) 4단계 (6~11세) : 근면성 대 열등감 - 프로이드의 잠복기에 해당
5) 5단계 (12∼18세) : 정체감 대 역할혼미 - 프로이드의 잠재기에 해당
6) 6단계 (18∼24세) : 친밀성 대 고립
7) 7단계 (24~54세) : 생산성 대 침체
8) 8단계 (54세 이후) : 통합성 대 절망

3. 결론

본문내용

에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하는 내용에 대해 소개해 드리겠습니다.

에릭슨 이론은 인간의 심리사회적 발달을 설명하기 위해 발달 단계를 8가지로 분류한 이론입니다. 이론은 에릭 에릭슨에 의해 개발되었으며, 인간의 개인성과 사회화 과정의 상호작용을 강조합니다. 에릭슨 이론은 개인이 경험하는 심리사회적 위기와 변화를 반영하고, 이를 통해 자아 정체성을 형성하는 과정을 설명합니다.

첫 번째 단계는 신체적 위기로, 태어나서 1세까지의 기간을 다루며 초록색의 경험과 불안을 경험합니다. 이 단계에서는 신체 기능을 개발하고 독립성을 얻으려는 욕구가 두드러집니다.

두 번째 단계는 근육운동적 위기로, 1세에서 3세까지의 기간을 다루며 노란색의 자유와 의욕을 경험합니다. 이 단계에서는 자신의 의지력과 능력을 발달시키는 것에 집중하며, 자아의 자율성을 찾습니다.

세 번째 단계는 초등학교기 위기로, 3세에서 6세까지의 기간을 다루며 분홍색의 열의와 호기심을 경험합니다. 이 단계에서는 사회적인 역할을 습득하고 규칙을 따르며 친구 관계의 중요성을 깨닫게 됩니다.

네 번째 단계는 산업화와 열심히 일하기 위기로, 6세에서 12세까지의 기간을 다루며 초록색의 열성과 근면함을 경험합니다. 이 단계에서는 배움과 도전을 통해 자아 정체성과 역할을 찾습니다.

참고 자료

오만록, 교육심리탐구, 동문사, 2017
정서영 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2017
안정신, Erikson의 9단계 노년초월척도의 한국판 타당화, 한국지역사회생활과학회지, 2015
원더풀마인드 홈페이지, 에릭 에릭슨: 발달의 8단계
이보연 아동가족 상담센터 홈페이지 - 아동발달이론