[교육평가] 교육평가의 유형

목차

1. 평가대상에 따른 유형 구분
① 평가란?
② 교육과 관련된 평가의 대상
③ 학생평가
④ 교사평가
⑤ 학교평가
⑥ 기타

2. 평가영역에 따른 유형 구분
① 평가하는 영역의 특성에 따른 가장 보편적인 분류
② 블룸의 교육목표 분류
③ 교사의 태도

3. 성취목표 수준에 따른 유형 구분

4. 평가기능에 따른 유형 구분
① 진단평가(diagnostic evaluation)
② 형성평가(formative evaluation)
③ 총괄평가(summative evaluation)

5. 평가기준에 따른 유형 구분
① 규준지향평가(상대평가)
② 준거지향평가(절대평가)
③ 우리나라

6. 평가방법에 따른 유형 구분

7. 시간 제한 여부에 따른 유형 구분

본문내용

- 수업평가 : 수업이 진행되는 도상에서 학생들의 성취도를 중심으로 수업의 내용과 방법을 평가하여 그 결과를 수업방법과 절차를 개선하는 형성평가로도 쓰이고, 한 학기 동안의 수업이 끝나고 설문지를 이용하여 수업에 대한 학생들의 반응을 조사하여 다음 학기에 반영하는 강좌평가로도 활용되고 있다.
- 교육과정평가 : 교육과정의 가치를 판단. 학교 교육과정의 질적 효과를 판단하기 위하여 의도된 교육과정, 전개된 교육과정, 실현된 교육과정의 질적 수준과 그 성과를 조사하고 측정하여 의사결정자들이 교육과정의 지속과 개정에 대한 판단을 내릴 수 있도록 정보는 수집하는 일련의 과정으로 정의된다.
- 교육프로그램평가 : 교육프로그램의 가치를 판단.
- 행정기관평가 : 정책을 추진하는 체제를 포함한 행정의 종합적인 역량과 역할 구조의 타당성 및 적합성 등을 종합적으로 평가
- 인사 및 행정가 평가 : 인사평가는 근무평정에 근거하여 상급자가 부하를 평가

참고 자료

교육과정과 교육평가-이칭찬, 황성경 공저, 동문사
교육과정과 교육평가 -김진규, 동문사