제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해보세요

소개글

"제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해보세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 제4차 표준보육과정에서 예술경험

2. 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례
1) 손가락 춤을 춰요
2) 오늘의 날씨와 기분

3. 영아의 경험이해와 교사지원
1) 영아의 경험이해
2) 교사지원

Ⅲ. 결론

본문내용

예술경험에 대한 기회는 누구든지 갖을수 있게 해야합니다. 경험은 표현으로 나타내어져야 하기 때문인데 만약에 표현 방법이 즉각적이지 않거나 미숙할 때 경험의 기회는 점차 적어질 수 있습니다. 그러한 면에서 발달단계에 놓여있는 영아의 예술경험에 대해 주목해야합니다. 현재 시행 하고 있는 제4차 어린이집 표준보육과정은 영아의 예술경험을 중요시 여기며 예술경험 내용과 내용범주를 다음처럼 제안합니다. 이와 같이 예술경험은 상상놀이, 미술표현, 리듬과 노래, 움직임과 춤등 여러 방법으로 일상의 아름다움을 즐기고 느끼며 아름다움을 찾아보고 이것으로 인해 자신의 느낌이나 생각을 창의적이거나 자유롭게 표현하는 것입니다. 창의적 표현하기 내용범주 중에서 춤과 움직임으로 자유롭게 표현하기 내용은 즉시 신체 사용을 이용하면 가능합니다. 영아는 자신의 신체운동 능력 발달을 통해서 여러 동작으로 음이 있거나 없어도 몸을 움직입니다. 곧 리듬이나 음악, 무음악, 운율이 있는 노래나 소리에 맞춰서 신체를 움직여서 표현하거나 춤을 추므로 이때 당시에 도구나 악기를 사용하여 영아가 일상과 자연에서 펼쳐지는 여러 감각적인 경험을 통하여 이뤄지는 자신의 느낌과 감정 그리고 상상하는 것과 생각을 춤과 움직임을 통해 자유롭게 표현해보는 것을 예술경험에서는 창의적으로 표현하기라 합니다. 그러므로 본론에선 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 상세하게 작성해 보겠습니다.

참고 자료

곽덕주 외. 미적체험과 예술교육. 서울문화재단. 서울 - 커뮤니케이션북스.2017
최지윤. 음악, 미술 통합예술교육 방법연구 - John Dewey의 경험이론을 기반으로. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.2020
김영란. 예술 활동 프로그램이 아동의 창의성과 자기조절능력 향상에 미치는 효과. 목포대학교 대학원 석사학위논문.2018
임해진. 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.2019