양육자가 일반적으로는 자녀에게 사랑스럽고 관심 있는 태도를 보이지만 어떤 순간 훈육 이상으로

소개글

과목명:아동복지론
주제: 양육자가 일반적으로는 자녀에게 사랑스럽고 관심 있는 태도를 보이지만 어떤 순간 훈육 이상으로 아동의 감정을 아프게 하고 상처 입히는 경우가 있다. 특히 유교적 전통이 짙은 우리나라의 경우, 엄한 훈육 방식 때문에 정서적 학대를 발견해 내기 더욱 어렵다. 지나친 훈육은 자칫 잘못하면 정서적 학대로 이어져 아동의 정서적, 인지적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 과연 어디까지가 훈육이며 어디까지가 정서적 학대라고 할 수 있을지 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훈육
1) 정의
2. 정서적 학대
1) 정의
3. 정서적 학대와 훈육의 경계
1) 악의적
2) 아이의 감정
3) 일관성
4) 아이의 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동학대는 인류와 더불어서 모든 사회에서 오래 지속된 문제이고 주로 아동의 건강한 성장, 발달 등을 책임지고 있는 사람들을 통해서 일어난다는 점에 주목할 필요성이 있다. 우리나라에서는 전통적으로 유교사상 아래 부모는 체벌을 수단으로 하여 자녀를 통제하는 권리, 책임 등이 자신들에게 있다는 믿음과 사상이 사회저변에 존재했다. 즉, 부모는 체벌이 학대와 비슷하다고 생각하지 않았다.
오히려 문화적 전통에 일치하는 행위라고 보았고, 그들의 의무를 적절하게 수행하는 것이라고 생각했다. 오랜 시간 아동학대의 문제는 가정 내에서 일어날 수 있는 일로 치부되어 문제의 심각성이 있음에도 불구하고 우리 사회에서 외면되고 있었지만 일부의 아동학대 현황 조사를 통해서 파악된 보고와 동시에 심각한 아동학대의 사례가 세상에 알려지게 되면서 아동학대의 문제는 이제 가정 내에서의 문제가 아니라 사회문제 그리고 나아가 국가 차원의 문제로 인식되어 대책 마련의 틀을 갖추게 된 것이다.
아동학대의 문제를 중요하게 보는 이유는 아동은 권리향유의 주체로 생존과 보호 그리고 발달을 포함하여 아동의 최선의 이익을 고려하고 보호의 대상만이 아니라 적극적인 권리의 주체라는 점에서 그렇다. 그럼에도 그러한 시기에 적절한 보호를 받지 못하는 것만이 아니라 학대를 당하게 되면 이후 발달단계에 악영향을 주고 그러한 영향은 평생을 통해서 이어지는 장기적, 치명적인 문제라는 점에 있다.

참고 자료

훈육에 대한 부모와 보육교사의 인식 차이/권도희/명지대학교/2019
부모의 정서적 학대와 공격성의 관계에서 자기 개념 명확성과 친구 지지의 효과/문상희/부산대학교/2013