지역사회중년남성의 절주 교육

소개글

절주교육

목차

1.주제
2.대상
3.사회- 역학적 사정
4.행위적 사정
5.교육사정
6.행정사정
7.일반목표와 구체적 교육내용

본문내용

3.사회- 역학적 사정

술은 식품의 하나로서 또는 여러 가지 행사나 의식에 사용되는 등 고대부터 지금까지 인간 생활과 밀접한 관계를 가지고 있다. 특히 우리 나라는 음주 및 음주 후 행동변화를 허용하고 인정하는 사회 문화적 특성으로 인해 음주를 조장하고 촉진시키는 물리적 사회적 규범적 사회 속에서 생활하고 있다.
그런 연유로 알코올 남용으로 인한 개인의 정신신체적 피해와 가족 및 사회적 피해는 계속 증가하는 추세를 보이고 있다.
개인적으로는 과음으로 인해 위장, 간장, 심질환 등 성인병을 일으키고(노인철 등1993), 알코올 중독이나 각종 암을 일으키는 원인이 되고, 가정적으로는 음주로 인한 가정 불화, 가정 폭력, 아동학대, 가정경제 문제 등 가족생활에 부정적 영향을 낳고 있다.
뿐만 아니라 사회적으로도 음주로 인해 직장인의 결근율 증가, 산업재해를 발생시켜 손실을 일으키며, 교통사고, 각종사고의 원인이 되고 있다.
서울에 거주하는 직장인290명을 대상으로 문제 음주 실태 및 문제음주와 알코올성 장애를 설문조사결과(이미형,1999) 직장인들이 경험한음주로 인한 피해는 업무능력저하(30.4%), 지각(29.7%), 금전적 손해(22.4%),기억상실(18.6%), 음주 운전(18.3%),말실수(7.2%) 등이었다.
술을 마시게 되는 원인으로는 사교모임,우울할 때, 인간관계문제시 음주하는 경우가 많았다.

참고 자료

없음