[교수학습이론] 협동학습에 관한 발표자료

소개글

협동학습에 관한 발표자료입니다.
협동학습에 대한 개괄적 내용을 짜임새있게 정리해보았습니다. A+받은 레포트입니다. 유용하게 사용하세요^^

목차

1. 협동학습의 개념

2. 협동학습의 이론적 배경
① 협동학습의 대두
② 협동학습에 대한 연구

3. 학습 구조의 유형비교
- 학습활동 = 학습내용 + 구조
- 협동학습과 전통적 조별(소집단)학습 비교

4. 협동 학습의 기본원리
① 동시다발적인 상호작용
② 긍정적인 상호의존
③ 개인적인 책임과 동등한 참여

5. 협동학습의 주요 수업모형

6. 협동학습의 장점과 단점

7. 성공적인 협동학습을 위한 제언

8. 나가는 글

본문내용

8. 나가는 글
급변하는 정보사회로의 이행 속에서, 현대사회는 ‘다양성 있는 통일’의 원칙을 추구하게 되었다. 이러한 상황에서 기존의 교육접근은 많은 문제점을 드러낼 수밖에 없었고 이러한 문제점을 보완하면서 새로운 교육적 대안을 모색해야하는 상황에 놓이게 되었다.
우리의 경우, ‘교실붕괴’라는 표현이 등장할 정도로 최근 몇 년간 수업하기 힘들어지는 상황이 되고 있다. 물론 언론에 의하여 과장된 측면도 있으나, 학생들과 교사간의 공통분모가 자꾸 줄어든다는 것은 확실한 사실이다. 이러한 우리의 교육 현실 속에서 협동학습은 새로운 돌파구를 제공해줄 수 있는 대안이 될 수 있다.
협동학습은 교사에게 ‘학습 구조’의 중요성을 일깨워주고, ‘수업을 디자인’할 수 있게 만들어 준다. 그리고 무엇보다 학습의 효율성을 극대화시키는 동시에 학생들이 흥미있게 수업에 참여할 수 있도록 만들어 준다. 모든 수업이 협동학습으로 이루어질 순 없겠으나, 협동학습에 대한 연구와 현장 적용은 우리 교육현실 속에 많은 의미와 시사점을 줄 수 있을 것이다.

참고 자료

변영계, 교수․학습이론의 이해, 학지사, 1999.
, 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1999.
신헌재, 국어과 협동학습 방안, 박이정, 2003.