[교육행정]장학행정

소개글

장학행정에 관한 전반적인 내용 정리입니다

목차

I. 장학행정의 개념
1. 장학의 어원과 개념
(1)어원
(2)장학 개념의 혼동원인
2. 장학의 정의

Ⅱ. 장학행정의 발달과정
1. 외국 장학의 발달
(1) 기본성격의 변화
(2) 장학방법 기술의 변화
(3) 장학의 관심범위의 변화
(4) 장학담당자의 변화

2. 시기적 구분 (미국을 중심으로 한 장학의 발달과정)
(1) 관리장학 시대
(2) 협동장학 시대
(3) 수업장학 시대
(4) 발달장학 시대
2. 한국 장학의 발달
(1) 일제강점기의 장학
(2) 미군정기의 장학
(3) 제1공화국 장학
(4) 제2공화국 장학
(5) 제3.4공화국 장학
(6) 제5공화국 장학
(7) 제6공화국 장학
(8) 문민정부의 장학

Ⅲ. 장학의 유형
1. 중앙장학
(1) 정의
(2) 활동
2. 지방장학
(1) 정의
(2) 활동
3. 지구 자율 장학
(1) 정의
(2) 활동
4. 교내장학
(1) 임상장학
1) 정의
2) 임상장학의 과정
(2) 동료장학
1) 동료 장학의 방법
(3) 약식장학

Ⅳ. 장학행정의 과제
1. 우리나라 장학 행정의 문제점
2. 문제 해결 방안

본문내용

1. 외국 장학의 발달
장학의 발달과정을 분석해보면 기본성격, 방법과 기술, 대상, 장학담당자 등에 있어서 변화되었다는 것을 알 수 있다.
기본성격으로는 전제적인 시학, 감독위주의 장학에서 민주적인 전문적, 기술적 지도와 조언 그리고 집단적, 협동적 연수과정위주의 봉사활동으로 변화되었다. 방법과 기술에서 있어서의 변화는 과거에는 시학을 목적으로 한 학교방문이나 시찰이었기 때문에 권위적이고 일방적인 명령이나 훈시적 비평이 위주가 되었으나, 오늘날에는 지도, 조언을 위한 학교방문, 연구수업, 집단적, 협동적 협의 및 상담, 현직교육, 연구협의회 등 다양한 방법과 기술이 개발되었다.
대상의 변화는 과거에는 장학의 대상이 주로 교사의 근무실태의 평정에 있었으나, 오늘날에는 광범한 교육문제, 즉 교육과정, 교사양성, 현직교육, 교육계획·교육연구·학생지도·관리행정 등의 개선에 초점을 두고 있다.
장학담당자(장학요원)의 변화는 과거에는 비전문가에 의해서 장학활동이 행해졌으나, 오늘날에는 전문적인 장학담당자에 의해서 계획적이고 전문적으로 장학활동이 이루어지고 있다.

참고 자료

없음