[심리검사]K-WISC-Ⅲ의 특성과 실시 방법

소개글

인간의 지능을 완벽하고 정확하게 측정 할 수는 없지만 비슷한 부류로 나눌 수는 있다.
여기서 우리가 알아야 할 것은 지능이란 심리 상황에 따라 환경에 따라 조금씩 달라질 수 있다는 것이다. 또한 검사에 있어 한계성을 간과 할 수가 없기 떄문에 우리는 이점을 알고 실시 해야한다.
본 자료는 레포트 뿐만 아니라 지능검사 실시에 앞서 읽어보면 용의하게 사용되리라 생각된다.

목차

1. 배경
1) 지능이란?
2) 웩슬러 지능 검사 개발 및 한국 표준화
3) K-WISC-Ⅲ에서의 변경사항

2. K-WISC-Ⅲ의 구성

3. K-WISC-Ⅲ 실시원칙

4. K-WISC-Ⅲ의 실시
1) 검사 실시 순서
2) 소검사의 시작과 중지
3) 제한시간
4) 과제의 지시
5) 문항 반복과 반응 탐색

5. K-WISC-Ⅲ의 채점
1) 채점시 고려할 사항들
2) 기록용지의 작성
3) 환산점수, IQ점수, 지표점수, 추정 지적연령의 계산

6. 기타 실시상 고려사항
1) K-WISC-Ⅲ, K-WPPSI, K-WAIS

본문내용

Ⅰ. K-WISC-Ⅲ의 특성 : 이해와 실시
1. 배경

1) 지능이란?
- 웩슬러는 지능을 단일요인이 아닌 다요인적, 중다결정적, 특정한 능력이 아닌 진체적인 능력으로 간주
- 유전적, 환경적 결정요인을 지님
(지능검사를 통하여 측정되는 개인의 지능은 유전적 결정요인 뿐만 아니라 초기 교육환경, 이후 교육과 직업경험, 현재의 정서적 상태 및 기질적, 기능적 정신장애, 검사 당시의 상황요인등 상호작용의 결과로 나타나는 개인의 전체적인 적응 능력으로 정의)
- 인지적인 정보만이 아니라 정서적, 도덕적 측면의 정보까지도 포함
- 곽금주, 1998b : 웩슬러 지능검사는 인지적 측면뿐만 아니라 불안이나 지구력, 목표지각, 기타 정의적 성향 등 정서, 사회성, 도덕발달, 동기 영역에 대한 설명이 가능하고 여러 영역에서의 내용을 통해 임상장애의 진단, 평가에 필요한 정보를 제공

2) 웩슬러 지능 검사 개발 및 한국 표준화
- 시간의 경과에 따라 지능 검사의 몇몇 전형적인 과제 수행시 평균점수가 높아짐.
- 언어성 척도에서보다 동작성에서 더 크게 나타남.
- 심리협회(Psychologocal Corporation) : 아동용 지능검사의 경우 7년마다 재 표준화

3) K-WISC-Ⅲ에서의 변경사항
① 요인구조의 강화: 언어성과 동작성 이외에 주의집중과 처리속도의 요인이 추가되었다.
② 소검사의 내용, 실시, 채점 규칙 개선: 각 소검사에서 시대에 맞게 질문의 변화, 값의 변 화, 색의 추가, 문항수의 변화.
③ ‘동형찾기’ 라는 동작성의 보충검사가 추가되었다.

2. K-WISC-Ⅲ의 구성

- 언어성 검사, 동작성 검사로 구성
- 검사자가 검사기간 동안 아동의 흥미를 계속적으로 유지할 수 있게 하기 위해 언어성과 동작성 검사를 교대로 실시

참고 자료

K-WISC-Ⅲ 해석자료
심리검사의 이해
장애아 심리 및 검사