한중일 3국의 역사왜곡 실태

소개글

한중일 3국의 역사왜곡 실태에 관한 글입니다.

목차

I. 서론
1. 역사 연구의 목적
2. 역사 왜곡의 배경

II. 역사왜곡 실태
1. 일본의 역사왜곡
(1) 일제하의 역사왜곡 - 식민사관
(2) 역사교과서 문제 - ‘새 역사교과서’
2. 중국의 역사왜곡 - 동북공정
(1) 동북공정의 배경
(2) 동북공정의 경과
(3) 동북공정의 문제점
(4) 동북공정의 추진 이유
(5) 한국의 대응

III. 결론
1. 시사점

본문내용

1. 역사 연구의 목적

역사를 공부하는 목적이 흔히 과거를 알아서 현재를 이해하고 미래를 전망하는 데 있다’고 한다. 올바른 역사에 대한 인식은 현재를 올바로 알 수 있게 하고 미래를 바른 가치관을 가지고 바라볼 수 있게 한다는 것이다. 반면 역사에 대한 일정한 수정을 가함으로서 왜곡된 역사적 가치를 가진다면 그것은 현재에 대한 인식 자체의 기반을 근본적으로 부정하는 것임은 물론, 미래에 대해서도 잘못된 시각으로 전망하게 할 수 있다. 즉, 역사인식은 각 민족의 기본적 뿌리를 찾는 것으로서 국민 내면에 깔린 스스로의 정체성은 물론이고, 주변국과의 관계에 대한 깊은 가치관을 심는 데 기여할 수 밖에 없다.
물론 실증사학만이 역사서술의 전부는 아니다. 혼이 깃들지 않은 실증사관은 고고학과 다를 바 없기 때문이다. 즉, 역사를 공부하는 것은 단어나 공식을 하나 더 외우는 것처럼 지식을 더 축적해가는 그런 단순한 일이 아니다. 하지만 우리가 역사를 배우는 목적은 스스로 역사를 영위해가는 데 도움이 되게 하기 위해서이며, 우리가 역사를 영위해가는 큰 목적은 내 민족 네 민족 할 것 없이 이 세상 사람들 모두의 삶이 한층 더 나은 것으로 되게 하는 데 있다고 할 수 있다.


2. 역사 왜곡의 배경

한중일 3국은 바다를 사이에 두고 역사적, 지리적으로 밀접한 관련을 가지고 있는 관계로서 많은 분야에서 2000년 이상의 긴 교류의 역사를 공유하고 있다. 따라서 이러한 긴 공유의 역사을 통해서 한반도를 중심으로 수많은 역사적 사실들이 전개되었으며 이는 각국의 역사연구, 더 나아가 한중일 관계사 연구에 중요한 부분을 차지하고 있다. 그러나 각국에 의해 역사적 사실에 대한 평가가 어떠한 형태로 이루어지느냐에 따라 각 국의 현재의 정치, 사회적 상황은 크게 달라질 뿐만 아니라 앞으로의 3국의 관계에도 큰 영향을 미칠 수 있다. 따라서 3국은 역사적 사실에 대한 학술적인 연구를 자국의 이익을 최대화 시킬 수 있는 방향으로 역사적 의미를 부여하는 데 힘을 쏟고 있는 것이 사실이다.

참고 자료

일본 역사교과서 무엇이 문제인가 이원순, 정재정 2002 동방미디어
왜곡과 진실의 역사 김삼웅 1999 동방미디어
20세기 우리의 역사 강만길 1999 창작과 비평사
한국 현대정치사 김영명 19992 을유문화사