발달이론 (피아제,프로이드,에릭슨)

소개글

피아제와 프로이드, 에릭슨의 발달이론에 대해 정리했습니다.

목차

1. Piaget의 인지발단 단계
2. 이론에 대한 평가

Freud의 발달이론
1.성격의 구조
2.발달단계
3.이론에 대한 평가

Erikson의 발달이론

참고문헌

본문내용

프로이드와 에릭슨은 인간의 발달적인 측면을 아동의 무의식적인 사고의 중요성을 강조하여 ‘정신분석이론’을 확립하였다. 그러나 Piaget는 아동의 의식적인 사고의 중요성을 강조한 ‘인지발달이론’을 확립하였다. 인지발달이론은 인간의 무의식적인 사고과정은 고려하지 않고 합리적인 사고과정을 중요하게 생각했다.

1. Piaget의 인지발단 단계
Piaget는 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응의 과정이라고 여겼으며, 질적으로 다른 네 가지의 단계가 있다고 주장했다.

① 감각운동기
감각운동기는 출생 후 2세경에 끝나며 또 다시 6단계로 세분화되어 나뉜다.

㉮ 반사기 - 출생~1개월
아기들은 태어날 때부터 여러 가지 반사 능력을 가지고 태어난다. 아기들은 이 반사 능력으로 살아가게 되는데 시간이 지날수록 환경에 대한 적응력을 높이기 위해서 이 반사 능력들을 수정하기 시작한다.
㉯ 일차순환반응기 - 1개월~4개월
아기들은 어떤 행동을 되풀이하게 되면서 행동과 그 결과가 반복되면서 순환되는 것을 알게 된다. 이 것을 통해서 아기들은 흥미를 느끼고 계속 그 행동을 반복하려고 하는데 이 시기에 일차라는 말은 그 행동들이 자신의 신체에만 국한 되어있기 때문이다. 반사기에 아기들은 의도성이 없는 단순한 행동을 했는 것과 달리 이 시기의 아이들의 행동에서는 의도성이 나타나고 있다.
㉰ 이차순환반응기 - 4개월~10개월
여전히 우연히 일어나는 재미있는 반응을 반복하는 순환반응을 나타낸다. 이제는 자신의 신체에서 벗어나 외부환경에 대해서도 순환반응을 나타내고 이러한 반응들은 학습이 된다. 예를 들면 아기들은 어떤 공을 밀었더니 굴러가는 것이 재미있어서 계속 공을 굴리는 행동들을 하게 된다.

참고 자료

정옥분 지음 ‘아동발달의 이해’ 학지사
성현란외 6명 공저 ‘인지발달’ 학지사
이현림, 김영숙 지음 ‘교육심리학’ 교육과학사