교육공학 활용전략 15가지

소개글

수업 설계 시 교사가 고려해야할 교육공학적 내용 중 15가지를 선택하여 기술하였다.

목차

<들어가며>
<교육공학 활용전략 15가지>
가) balanced eye contact
가) 새로운 내용으로 넘어갈 때 10초의 여유 제공
가) 시각자료 설계원리 중 색 사용 주의
가) 학습 자료 제시할 때 bias 가 존재하는지 확인
가) 학습 시설 배치할 때 60°룰 엄수
가) 모형과 실물 자료 사용하지 않을 때 학습자에게 보이지 않음
가) 교수 자료를 제시할 때 적절한 수정작업
를 포함한 15가지
<마치며>

본문내용

<들어가며>
(중략) 학교가 단지 상위학교를 위한 입시기관이 아닌 것처럼 학교 교사도 학원 강사와 똑같이 시험 점수를 올리기 위해 존재하는 것은 아니다. 교사는 학생들에게 공부에 대한 의지와 필요성을 심어 주고 적절한 동기유발과 흥미와 내용이 적절히 조합된 수업, 그리고 점수를 확인하고 끝나는 평가가 아닌 피드백을 위한 평가를 하는 사람이다. 학원 강사는 단지 분필과 칠판만 가지고 외워야 할 내용을 강조하지만, 전문적인 교육을 받은 교사는 다양한 매체를 가지고 신빙성 있는 자료를 통해 수업의 모든 요소를 고려하는 과학적인 수업을 설계해야 한다. 교육공학이라는 학문은 교사의 태도와 수업설계, 학생을 둘러싸고 있는 모든 환경을 세세하게 고려할 수 있는 지식을 제공해준다. 그러한 의미에서 한 학기동안 배웠던 내용을 점검하고 앞으로 적용할 지식을 뽑아서 어떻게 적용할 것인지 계획을 세워보는 것은 매우 의미 있는 활동이라고 생각한다.

수업 설계 시 교사가 고려해야할 내용은 매우 많지만,
 일부의 학생들을 교사의 작은 실수로 학습에서 소외시킬 가능성이 높은 내용
 만약 배우지 않았다면 전혀 고려하지 않았을 내용
 혹은 성격이나 버릇 탓으로 지금부터 열심히 고려하지 않는다면 쉽게 어겨질 수 있는 원칙
을 중심으로 15가지를 선택해보았다.

<교육공학 활용전략 15가지>
가. 활용전략
나. 필요한 이유
다. 현장에서의 활용 계획


가) balanced eye contact
나) 지난 학창시절을 생각해보면 수업 중에 장난을 치다가도 선생님과 눈이 마주치면 장난을 그만두고 집중했었다. 또한 수업시간에 열심히 공부하다가 선생님의 신뢰감 있는 눈빛이 느껴지면 뿌듯해서 더욱 열심히 공부했던 기억이 난다

참고 자료

기억 안남