"한국어 문법 교안" 검색결과 101-120 / 717건

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  중급학습자들을 대상으로 한 피동과 사동의 교수방안

  실제 교실 상황에서 문법 교수 단계에 따라 교수 학습하는 모습을 재현하기 위하여 이하와 같이 교안 형식으로 제시해 보았다. ... 피동 목표문법 이/히/리/기-(피동) 자료/ 준비물 학습목표 피동의 종류, 기능, 의미를 이해하고 담화 상황에 맞게 사용한다. ... 교사용 참고(『서울대한국어 3B』pp.254-255참고) 이하는 교사가 알고 있어야 하는 기본적인 내용으로, 형태제시 후 보충 설명이 필요할 시에 적절히 제시한다.

  리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04

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  한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

  제시 단계 (10분) * 목표 문법 제시 오늘의 목표 문법을 칠판에 제시한다. ... 활용 단계 (15분) 목표 문법을 활용하여 실제 의사소통 상황에서 대화를 해 보는 단계이다. 목표 문법을 사용할 수 있는 상황을 제시하여 담화를 구성하게 한다. ... -아/어서 * 목표 문법의 의미 설명 ‘-아/어서’가 행동을 시간 순서에 따라 말할 때 사용된 전형적인 예문을 제시하여 목표 문법을 설명한다. A : 아픈 건 괜찮아요?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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  외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

  목표 문법 : ‘-아/어/여도 돼요’의 의문형과 평서형 교수 방법 : 문법을 먼저 제시하고 담화나 의사소통 단계에 적용하는 상향식 교수법 (3) 교안. ... 한국어 교육의 목표가 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 하는 데에 있으므로 한국어 문법 교육은 이 상황을 고려하여 정확하고 유창하게 의사소통할 수 있도록 음성, 단어, 문장, 문법 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론 1. 서론 한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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  한국어 교안_피동사(-이/히/리/기-)

  수업지도안 (피동사:-이/히/리/기-) 학습 대상 한국어 학습자 3급 지도 교사 수업 시간 100분 교재 단원명 목표 문법 피동사: (동사)-이/히/리/기- 학습 목표 - ‘-이/히 ... T: 한국어를 공부할 때 무슨 어플이 많이 쓰여요? S: 한국어 사전 어플이 많이 쓰여요. T: 요즘 무슨 과일이 잘 팔려요? S: 요즘 사과가 잘 팔려요.

  리포트 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.22

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  아/어 있다 , -지 않으면 안 되다

  -칠판에 판서를 하고 문법 설명을 한다. - 문법에 대한 설명을 충분히 한다. 제시예문(교재내용참고)을 통해 반복 학습하여 문법에 대한 이해도를 높인다. ... 수업일시 2022년 00월 00일 대상 2급 차시 1 문법 1.-아/어 있다 2. ... 문법 : A/V-지 않으면 안 됩니다 ① 의미 제시 : 반드시 그렇게 해야 하다는 필요와 당위를 강조하는 이중 부정으로 강한 긍정의 의미를 지닌다.

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.02.09

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  -자면 / -대로

  외국인이 한국에서 살자면 한국어부터 배워야 해요. 3. 큰 정치를 하자면 사소한 일에 너무 신경 쓰지 않는 게 좋다. 4. 노래를 잘 하자면 목청이 좋아야해요. 5. ... -칠판에 판서를 하고 문법 설명을 한다. - 문법에 대한 설명을 충분히 한다. 제시예문(교재내용참고)을 통해 반복 학습하여 문법에 대한 이해도를 높인다. 교재 정리 5분 1. ... 수업일시 2021년 00월 00일 대상 4급 차시 1 문법 1. -자면 2.

  리포트 | 3페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.02.09

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  외국어로서의한국어교육개론 ) 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

  외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 외국어로서의한국어교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 출처 및 참고문헌 숙명여자대학교 독어교재편찬위원회, 「즐거운 독일어」, 공감, 2015 국립국어원, “문법·표현 내용 검색”, 한국어교수학습샘터 https://kcenter.korean.go.kr

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.09.19

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  이에 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안을 작성해 보고자 한다. ... 외국어로서의한국어문법교육 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 참고문헌 - 루이루, 한국어와 중국어 인과관계 구문의 대조 연구, 경희대학교 대학원, 2013. - 양명희, 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 (초급 어미), 집문당, 2016. -

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교육과정론 정리

  [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희 [한국어 교육과정론 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희 1. ... 이루는데, 제시 단계에서의 문법 교육의 원리가 있다. ... 한국어 교육에서의 수업 단계는 도입, 제시 및 설명, 연습, 사용, 마무리 단계로 이루어진다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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  한국어 모의수업 교안(학습지도안) '~(은)는데'-(교안 및 PPT 풀세트)

  교수-학습과정①T : 여러분 날씨가 추워졌죠? 지금은 무슨 계절이에요?S : 겨울이오.T : 미미 씨는 겨울 좋아해요?S : 네 좋아해요.T : 그래요. 미미 씨는 겨울을 좋아하는데 선생님은 겨울을 안 좋아해요.▶PPT 제시 그림T : 여기 어디에요?S : 남산 서울타..

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.30

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  참고문헌 김주연, 외국어로서의 한국어 문법 교육론, 진흥 원격 평생교육원 교안. 양명희(2016) 외국인을 위한 한국어 문법과 표현, 집문당. ... 외국어로서의 한국어 문법교육론 리포트 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론에서 가장 어려운 부분이라고 할 수 있다면 연결 어미 교육을 들 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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  한국어표현교육론 ) 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.

  한국어표현교육론 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오. ... 한국어표현교육론 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오. 목차 1. 서론 2. ... PPP모형을 사용하여 말하기 수업을 위한 교안을 작성하면, 먼저 도입단계에서는 주제로 도입하거나 학습할 어휘나 문법을 노출한다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.05

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  A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

  [xx-x학기] 외국어로서의 한국어 문법교육론 1) 교육 대상 문법 항목 A/V-고 [‘A/V-(으)니까’, ‘V-아서/어서’와 비교] 2) 교육 내용 -아서/어서 -(으)니까 1. ... 한국에서 일하고 싶다. / 한국어를 배운다. 2-1. 창의적 표현 연습(문장 확장하기) 교사: [이유를 말해요.] 비빔밥이 좋습니다. ex. ... 두 가지 이상의 이유를 쓸 때는 나열할 때 쓰는 문법인 ‘-고’를 사용한다. ‘이유의 나열’이라는 문법 항목에 초점을 맞춰 교육한다.

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, 도입-제시-연습-활용-마무리

  ( 도입 단계 ) : - 수업 시작 전 미리 배울 단원명을 판서한다.- 학생들과 인사 나누고 지난 시간에 배운 내용을 복습 한다.(복습) - T: 안녕하세요. 잘 지냈지요? 우리 지난 시간에 ‘-(으)ㅂ시다’를 배웠지요. 같이 복습해볼까요.우리 오늘 점심을 같이 먹을까..

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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  한국어문법교육론

  학문 목적 학습자를 위한 언어와 문화 역량 기반 한국어 교육과정 연구,.한양대학교 대학원 외국어로서의 한국어문법교육론 교재론 교안. 2024. 위더스 평생교육원 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. ... 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법항목 정보를 기술해 봅시다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.30

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계

  참고문헌 이주행, 『외국어로서의 한국어 문법 교육론』, 보고사, 2017. 우형식, 『한국어 문법 교육론』, 부산외국어대출판부, 2016. ... 서론 본론에서는 한국어의 “-는데”라는 연결어미를 학습하는 문법지도안을 작성하도록 하겠다. ... 주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보십니다. - 목 차 - Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.09

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  한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고,1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오.

  우선 한국어 교육은 외국인 학습자를 대상으로 하기에 학습자의 모어 간섭 및 연계성을 간과해서는 안 된다고 보며, 문법 학습 목적 또한 문법 사용으로 하기에 이해가 쉽고 설명이 명료해야 ... 형용사를 동사의 하위 부류로 설정하면 한국어에서 형용사가 사라진다는 것이 아닙니다. 기존의 관형사를 형용사로 용어를 변경하는 방법이 있습니다 (교안:108). ... 교안. 『대조언어학』. 해커스원격평생교육원. 목정수. (2009). ‘한국어 명사성 형용사의 설정 문제 -유형론적 접근과 국어교육적 활용-‘. 『국어교육』.

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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  외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

  급 / 영역 중급 / 세종한국어8 날짜 - 차시 2/2 단원 7과. ... 대화문에 사용된 목표 문법을 학습한다. ) T: 이번에는 지난 시간에 배운 대화문을 듣고 대화문에 사용된 목표 문법 ‘-에 따라(서)’이 어떻게 사용되었는지 확인해 볼께요. ... ◆ 인사하기, 출석 확인 (교사는 사진과 질문을 이용해 문법을 도입한다.)

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.24

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

  작성자 이 * * 과목명 외국어로서의 한국어교육개론 과제주제 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기) 과제내용 단원명 감사 차시 학습목표 감사하는 일에 대해 듣고 말할 수 있다. ... 학습 활동 지도상의 유의점 도입 수업준비 * ‘감사’와 관련된 질문을 통해 학생들이 단원의 내용을 예측하고 학습을 준비하도록 한다. - 교재의 사진을 참고로, 한국어 감사 표현이나

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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  한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오

  마지막으로 전 세계 곳곳에서 이루어지는 한국어 교재 및 교안의 개발 노력이 일회적으로 사라지지 말고 귀중한 교수법의 경험 비법들도 사장되지 않도록 전세계 모든 한국어교재와 교안들을 ... 여기에서 특히 표준 교육과정과 교수요목의 수립, 한국어 교육용 표준 문법의 공표와 번역 문법 용어를 통일시하는 점이 필요할 것이다. ... 한국어 교육용 문법 지식도 학습 활동 속에서 언어 자료와 융합해서 인지할 수 있도록 하는 방향으로 잡는다면 어려움이 없을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.09

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