"말하기 과제" 검색결과 141-160 / 305,679건

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  과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요

  과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. ... 일반적 과제가 무엇이 행해져야 하는지를 말한다면, 목표는 과제가 행해졌을 때 달성되어야 하는 상태를 말한다. ... 일반적 과제는 항상 클라이언트의 목표를 내포하기 때문에, 보통 클라이언트의 과제와 목표는 같게 된다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.21

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  과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요

  일반적 과제에 기반을 두며, 활동에 대한 명확한 정보를 포함하기 때문에 일종의 하위과제 형태를 띤다. 가령 "자기주장훈련센터에 가서 지원서를 작성하고 제출한다. "이다. ... 과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. 주요개념 1. ... 와 같은 것으로 말할 수 있다. 2/ 조작적 과제 : 조작적 과제는 클라이언트가 수행해야 하는 구체적 활동을 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.05

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  한국어 말하기교육 연구의 내용과 방법에 관한 고찰

  이러한 한국어 말하기교육에 관한 연구 동향을 살펴 현재 연구의 현황과 앞으로 연구되어져야 할 과제에 대해 살펴봄으로써 보다 의미 있는 연구가 이루어지는 발판이 될 수 있을 것이다. ... 따라서 본 연구에서는 한국어교육의 틀 안에서 이루어진 연구들을 중심으로 한국어 말하기교육의 연구 동향을 살펴보고자 한다. ... 그 중 한국어 말하기 교육에 관련한 연구는 1980년대 후반에 들어서야 본격적으로 시작되었으며 2000년 이후부터는 가시적인 질적․양적 성과를 거두어 왔다.

  논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.06.09

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  2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정

  초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제 1) 문법표현 2) 학습목표 3) 주제 4) 어휘 5) 교재의 말하기 본문 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 해당 말하기 과제 수행 전 단계의 활동은 대화 연습으로 진행된다고 할 수 있다. ... 결론 결과적으로 본론의 말하기 활동을 통해 문법 표현 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용하여 계획하기 과제를 수행할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  한국어말하기평가

  과제수행력은 말하기를 통하여 주어진 과제를 얼마나 잘 완수하였는가에 대한 평가다. ... 평가 유형의 예 1)도입과제 2)주어진 표현을 사용해서 대화 구성하기 3)전화를 사용한 과제 해결 4)동영상물을 보고 대응하기 5)광고 Ⅳ. 말하기 평가 채점 기준의 설정 Ⅴ. ... 언어 학습의 궁극적 목적은 목표어로 다양한 과제 수행 능력을 배워 이를 실생활에 활용하는 것이므로 말하기 능력의 정도를 평가하기 위해서는 과제의 수행 정도에 대한 평가도 함께 이루어져야

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  말하기교육론정리본

  과제 수행 중심의 말하기 교육은 연습 활동(Activity)과 과제 활동(Task)의 체계적인 연결을 통해 유도되어야 하는데, 이를 위해 교사 중심의 통제된 활동에서 학습자 중심의 ... 한국어 말하기 교육론 1. 의사소통 능력과 말하기 교육 1.1 말하기 교육의 중요성 인간의 의사소통은 언어적인 요소를 통하거나 비언어적인 요소를 통해 이루어진다. ... 말하기 수업 활동 한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 환경에서

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  자유 주제 말하기(군대 특징, 육군, 해군, 공군, 해병대, 카투사, ROTC, 공익)

  자유 주제 말하기(군대별 특징) 학과 학번 이름 안녕하십니까. ㅇㅇ학과 ㅇㅇ학번 ㅇㅇㅇ입니다. 제가 오늘 발표할 내용은 바로 군대에 관한 것인데요. ... 한번 해병은 영원한 해병이라는 말이 있듯이 전역 후 사회에 나가서도 전우애가 끈끈합니다. ... 또 운동을 좋아하기 때문에 몸이 좋은 사람들이 많지만 여성분들이 싫어하는 가오잡고 쎈척하는 사람들이 많이 있습니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.03

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

  말하기 수업에서는 문법적 문장을 만드는 것에서 탈피해 특정 상황에서 언어를 적절히 사용할 수 있도록 과제 중심 말하기 수업을 구성해야 한다는 것이다. ... 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법의 특징 1) 의사소통 중심 교수법 2) 과제 중심 교수법 3) 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론: 효율적 말하기 교육을 위한 교수법 참고문헌 Ⅰ. ... 과제중심 교수법을 활용한 말하기 수업의 특징은 다양한 활동과 과제 수행을 위해 학습자는 유의미한 상호작용 및 의사소통을 통해 결과를 얻으며 학습자 활동의 대부분이 상호 간 짝 활동이나

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  [외국어로서의한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

  과목명: 외국어로서의한국어표현교육론 과제 주제: 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오 Ⅰ. ... 다양한 말하기 전략을 활용하게 한다. 다양한 말하기 전략은 말하기를 효과적으로 한다. ... 특히 말하기는 다른 언어권에서 필요한 말하기의 미시적 기술들보다 몇 가지 한국어만의 특수성을 띄고 있기 때문에 한국어에 맞게 조정된 말하기 교육의 세부적인 목표가 필요하다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.27 | 수정일 2023.06.30

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  계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문

  말하기 과제를 만들어 보십시오. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문과 ... 말하기 교육의 목표 말하기 수업에서 활용 가능한 본문과 과제를 작성해 보기에 앞서, 말하기 교육의 궁극적인 목표에 대해 알아볼 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  외국어로서의한국어표현교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

  한국어 말하기 교육에서 TTT(과제Task-설명Teach-과제Task) 교수법 위 모형은 과제(task)를 기반으로 하는 것으로 의사소통 과제를 수행하면서 유창성을 익힌 후 문법을 ... 과제 전 : 과제 부여, 과제 죾비 -> 과제 수행 -> 발표 평가, 정리, 과제 부과 한국어 말하기 교육에서 PPP(제시Presentation-연습Practice-생산Production ... 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

  수업 과정에서 교사는 수업의 주체가 아니라 학습의 조력자, 촉진자의 역할을 한다. (2) TTT 교수법의 말하기 수업과정 TTT 모형은 과제를 우선적으로 제시하고 그 과제를 해결하여 ... 서론 한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역을 가르친 것은 그리 오래되지 않았다. ... 2) PPP 교수법의 말하기 수업과정 PPP 모형은 이상적인 언어적 샘플을 제시한 뒤 반복적인 연습을 통하여 올바른 언어 자료를 학생이 생성할 수 있게끔 지도하는 모형을 말한다. *

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰

  표현영역에 해당하는 말하기 수업 시 적용할 수 있는 활동은 어떠한 것이 있을지 살펴보도록 제로서 학습자들의 과제 수행을 위해 유의미한 상호작용 및 의사소통을 통해 결과를 얻을 수 있다 ... 과제 수행에서는 과제의 복잡성이나 난이도에 따라 과제 수행에 필요한 언어 도움을 받을 수 있다. 학습의 대부분이 짝 활동이나 그룹 활동으로 이루어진다. ... 듣기를 제외한 말하기나 말하기를 제외한 듣기와 같은 일반적인 전달은 진정한 의사소통이라고 할 수 없다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자,느라고,더니,도록 제외)

  학습내용 문법 “~는데” 기능/과제 하기 단계 학습과정 교수-학습활동 도입 주제설명 간단하게 학생들과 인사를 나눈 후, 오늘의 목표를 설명한다. - 선생님 : 오늘은 서로 다른 두 ... 등과 같이 다르게 표현해야 하기 때문이다. ... 선행 후행 대화문을 듣고 과제를 수행한다. 여자 : 밖에 비가 많이 오는데, 문 앞에서 뭐하세요? 남자 : 나가야 하는데 비가 오네요. 여자 : 그럼, 제 우산을 빌려 드릴까요?

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.05

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  한석준의 말하기 수업

  한석준의 말하기 수업 (저자 : 한석준 , 출판사 : 인플루엔셜) 가. 동기 저는 항상 말하기에 대한 고민과 두려움을 안고 있었습니다. ... 장단점 이 책은 말하기에 대한 전반적인 지식과 기술을 제공하며, 말하기를 잘 하기 위한 실용적이고 효과적인 방법을 가르쳐줍니다. ... 느낀점 이 책은 말하기에 대한 전반적인 지식과 기술을 제공하며, 말하기를 잘 하기 위한 실용적이고 효과적인 방법을 가르쳐줍니다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.12

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  하나의 완성된 담화를 만들도록 유도하는 활동이어야 하며, 대강의 아웃라인을 제시하는 것이 아니라 실제 수업 시간에 사용할 수 있는 활동지 형태로 제시하십시오.

  말하기 과제를 만들어 보십시오. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문과 ... 말하기 교육의 중요성과 교사의 역할 말하기 본문과 과제를 작성하기에 앞서, 우선적으로 말하기 교육의 중요성에 대해 언급해 볼 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

  말을 형성하는 기초적 능력들은 조금 더 강조되며 학습자의 수준 등에 따라 강조되어야 하는 부분도 존재한다. (2) 과제 수행력 평가 1. ... *학자들의 말하기 활동 정의 - Heaton(1975) : 말하기는 듣기 기술과 분리될 수 없고 바람직하지도 않다. - Nolasco와 Arthur(1987) : 말하기 활동은 구두 ... 말하기의 특성 말하기는 화자와 청자 사이의 상호작용 속에서 일어나는 활동이며 듣기와의 연계를 극대화해야한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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  구조적 가족치료 설명하세요

  합류하기 다. 실연화하기 라. 긴장고조시키기 마. 과제부여 바. 증상활용기법 사. 균형깨뜨리기 * 참고문헌 구조적 가족치료 설명하세요. 가. ... 과제부여 과제는 사회복지사가 가족의 재구조화가 진행되는 과정에서 자연스럽게 이루어질 수 없었던 영역을 지적하고 활성화시키기 위해 사용할 수 있다. ... 가족성원들이 자신에 대해 자유롭게 말하도록 권유하며, 다른 사람에 의해 방해받지 않도록 도와준다. 또한 두 사람이 대화 중일 경우 다른 사람이 끼어들지 못하도록 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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  부산대학교 열린생각과 말하기 A+ 발표문 자료

  포장마차에서 회사원들이 TV에 방영되는 ‘군대’관련 프로그램을 보며 “저 때가 좋았지”라는 말을 합니다. 우리 예비역들도 술자리만 가면 그 말을 종종 합니다. ... 우리에게 붙여진 이 ‘복학생’이라는 명칭은 낯설고 어색하기만 합니다. ... 지금 기숙사에서 이 글을 쓰고 있는 지금, 깔깔이(방상내피) 차림의 복학생 두 명이 불타는 금요일에도 불구하고 과제를 위해 머리를 붙잡고 열띤 토론을 하고 있습니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.23

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  초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 논하시오.

  유의어, 다의어, 동음이의어 과제로 예습하기 1)유의어 전 차시에‘낯-얼굴, 책방-서점, 남자-남성, 아이-어린이’ 등의 예를 들어주면서 낱말들이 서로 소리는 다르지만 의미가 비슷할 ... 찾은(받아 적은) 낱말을 이용하여 짧은 글짓기를 시켜 볼 수도 있겠다. 4. 문장 속 같은 계열의 낱말을 바꾸어 보게 하기 필요한 문장과 학습지는 교사가 미리 준비를 한다. ... 아는 낱말 찾아서(받아 적어서) 뜻을 설명하게 하기 초급인 경우 짧은 그림 동화나 초등학교 저학년용 동화나 국어 교과서의 내용을 준비하고, 중급 이상인 경우 초등학교 및 중학교 이상

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.12

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