"反应语" 검색결과 1-20 / 160건

• 

  중국 대학교 수업 휴가서

  我是海外教育学院三年级，汉语言系的215282071金台勋。非常抱歉因现在身体出现了异常反应，需要去医院。需要请一天假。将缺席10月18日的高级汉语视听说，恳请批准！

  서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2023.01.20 | 수정일 2023.04.23

  다운로드 장바구니
• 

  중국어 듣기 교육 방법 汉语听力教学方法

  ）捕捉主要信息 （ 6 ）联想猜测 （ 7 ）记忆存储（具体操作形式可以是听力模仿、替换、回答问题等） （ 8 ）快速反应 不同阶段的听力技能 从语言知识的角度立意 从语义的角度立意 从思维科学的角度立意 ... ）预测能力（语音内容预测，语法结构形式及成分的预测） （ 7 ）检索监听能力 （ 8 ） 记忆存储能力 （ 9 ）概括总结能力 （ 10 ）快速反应能力 不同阶段的听力技能 主要的听力技能 1. ... 主要的听力技能 (3)对一些同音词以及 语 料中的某些语言片段，虽然 辨音 没有问题，但必须在记忆库中检索出符合语 义、 语法的相关词语 ， 才能算是理解了 语 料的意思 。

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.16

  다운로드 장바구니
• 

  심리위생 abc이론 心理卫生 abc理论

  人是有语言的动物，思维借助于语言而进行，不断地用内化语言重复某种不合理的信念，这将导致无法排解的情绪困扰。 ... 我想了很久，给她反问了一句。 “为什么你想一个人来主持这个大聚会，你一个人主持这大聚会时得到的心里上的满足是什么？” 这样一说，她就搞明白了。 ... 一切按照心理期待发展，否则会很糟糕； 一个人应该担心随时可能发生灾祸；情绪由外界控制，自己无能为力； 已经定下的事是无法改变的；一个人碰到的种种问题，总应该都有一个正确、完满的答案，如果一个人无法找到它

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.02

  다운로드 장바구니
• 

  중국어"了"와 한국어"았/었/였" 비교 분석, 한국어"았/었/였"는 과거형이지만 문장의 흐름에 따라 과거/현재/미래 의미를 내표하고 있다

  上面句子中韩国语虽然使用了韩国语“았/었/였”，但是汉语却不用“了”来表达。因为韩国语“았/었/였”不与汉语表示经常性、反复性的副词共现。动态助词“了”一般不跟经常性、反复性的副词一起出现。 ... 主要表现在把韩国语“았/었/였”翻译成汉语时，学生们不太知道应该选用哪一个汉语中的哪一个词表达。 ... 韩国留学生受到母语的影响，认为动作只要发生在过去，就应该使用“了”，但是他们并没有考虑状语对句子的影响，因而出现了上面的误用。

  리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2020.06.21

  다운로드 장바구니
• 

  한중 협상 커뮤니케이션 导论 요약

  首先所谓"文化优越感"是指通过自己的文化来衡量和判断别的文化，从而产生歧视，甚至加以反对排斥。文化优越感是跨文化交际中最主要敌人。 ... 跨文化适应是一个艰难的克服文化休克的过程。在跨文化适应中人们一般会经历蜜月期、危机期、恢复期和适应期等四个阶段。 ... 第三阶段"恢复期"：正确了解了异文化的优缺点，慢慢地适应异文化的环境。第四阶段"适应期"：是指进入异文化环境中的人原有的沮丧、烦恼和焦虑消失了。

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.22

  다운로드 장바구니
• 

  西方中心主义与反西方中心主义

  但是，我们也应清醒地意 识到中国文化(文学、艺术、思想) 国际地位与中国国际地位的复杂关系。 ... 结论 这一点我们也应该格外重视。瑐瑢 进入文论史是文论地位的表现，另一个表现 是进入文论词典或选本。 ... 瑏瑢第三，中国文论原创性的缺失并不因为是吸收了西方的文论话语，甚至将吸收西方文论话语等同于西化派(文化病态)，将中国文论原创性的缺失归咎于西方文论，其结果就反西方文论并重回中国传统文论之路。

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.02

  다운로드 장바구니
• 

  한자의특성(중문레포트)

  反之，如果仅仅从字面意思上来猜测汉语中的汉字有时就会闹出一些笑话，如“手纸”、“便纸”在日语、韩国语中分别都表示书信的意思，如果认为汉语也是这样的意思，岂不让人笑得肚子疼？ ... 汉字延续使用了几千年，至今仍旧充满了活力，仍然能够为人民的语言生活服务。如果汉字和汉语的特点不适应，人们觉得使用非常困难的话，汉族的祖先就不会死抱住一套不适应汉语的文字体系不放了。 ... 汉字作为语素文字，有以下几个特点： （一）和汉语基本适应 汉语语素以单音节为主，汉字是单音节的文字，用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，现代汉语不算声调，只有四百多个音节，汉字一个字形代表一个音节的特点

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.25

  다운로드 장바구니
• 

  布龙菲尔德《语言论》 读书报告

  其实际含义是反对传统心理学的“心灵主义”，强调行为主义心理学的“机械主义”，并认为，只有排除了对“心灵”的依赖，才能建立起独立的语言科学，才可以保证研究取得的结果。 ... 提出语言的科学描写的标准 布龙菲尔德认为，语言的科学描写或对研究结果的科学说明应该避免心理学的解释，必须采用“物理的说法”。在这里，布龙菲尔德实际上是通过心理学的拆光来表明自己方法论的主张。 ... 布龙菲尔德正是要仿效行为主义心理学，把逻辑实证主义贯彻到语言学中来。 布龙菲尔德认为，对语言的科学描写应遵守4条标准： 科学只能跟当时当地每个观察者都能感受到的现象打交道（严格的行为主义）。

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.17

  다운로드 장바구니
• 

  关于门徒训练对中国女性异常心理带来的动态变化的研究

  对于有异常心理的人来说,应该能够观察到身体也可能会患病或正在生病的事实。 但反过来说,人类有痛苦和困难并不一定只是坏事。 西班牙谚语说:"常晴必成沙漠。 ... 他又解释理由说, "咨询者通过与来谈者建立亲密的治疗关系,发现来谈者丢失的自我,来谈者能自己引导自己真正想要的方向和变化,并倾听而反应，注意其治愈过程是‘以来谈者中心’。.”. ... 正式的分类体系中的术语是心理障碍,但并不是明确区分三种术语的概念,因此在这里同时使用异常心理和其他两种用语. 根据崔静尹的分类,可以从以下统计标准,社会标准,个人标准,主观感情方面进行理解。

  리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.20

  다운로드 장바구니
• 

  중국어 문법 'V着'문법 및 교안

  “V着”课堂活动与任务设计 动态助词“着”是对外汉语教学中的重点语法项目之一, “着”的主要功能是表示状态及动作的持续,应首先给学生建立起“持续”的概念。 ... (把重点反复地操练，比如‘教师认读-集认读-个别认读’) 引导语：教室里很多外国学生，外国学生坐着还是站着？ 目的语：教室里坐着。 教师行为:与学生一起分析语法点。 引导语：我们一起来分析一下。 ... 目的语：名词。 引导语：桌子后边有没有词？ 目的语：有，“上” 引导语：很好，桌子上后边的“放”是什么词？ 目的语：动词。 引导语：动词后边有什么？ 目的语；“着”。 引导语：宾语的前边是什么词？

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.12

  다운로드 장바구니
• 

  2019 중국남방항공 서류합격 자소서

  大学时期为了寻找适合自己的人而选择了专业,比起担心适应新的学科,为了创造自己的优势,我学习了多种外语。随着外语实力的提高,与专业朋友之间的对话也越来越多,自然而然地也能见到来自不同国家的外国朋友。 ... 其次, 负责为30名现场调查员安排调查日程,对调查员进行培训,还负责管理外语会话教育。通过教育,调查员们很容易适应现场,结果研究得出佳绩。 以上经验对今后旅客管理将有很大帮助。 ... 结果养成了优秀地成果和反馈地习惯。 通过这个平台,我将始终与员工共享业务,相互激励,打造完美团队精神的南航员工。

  자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.20

  다운로드 장바구니
• 

  중국어와 한국어의 한자 비교

  - 喜悲 희비 设施 - 施设 시설 这类词多见于双音节词，由于韩语和汉语有些词汉字书写顺序正好相反，韩国学生使用这些词时很容易说反，从而影响汉语表达的准确性。 ... 使用韩语的人学习汉语汉字词有一定的优势。但是为了两种语言更好地交流，我们应充分了解和掌握他们之间的异同。本文将对韩语中的汉字词与汉语词汇在形态、语义方面的联系分为三类解释。 1. ... 作为对韩语教学与研究者，应对汉韩两种语言“异”、“同”的基本状况及其规律有比较全面的了解和把握，并把这种了解和把握贯穿于对韩汉语教学实践之中，指导学生更好地利用这些“异”、“同”及其规律进行学习，从而使中国学生的韩国语学习

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.24

  다운로드 장바구니
• 

  창업창신 创业与创兴问题

  从英语能力和学术能力两方面来看，都与世界名校的录取要求有一定的差距。 中国民间每年流失海外的教育资金有上百亿之巨，我们为什么不让这些巨大的资金回来？ ... 结论自然指向一个总根源：教育 “应试教育”导致家庭教育扭曲 　　应该强调的是，形成中国目前顽固的“应试教育”模式，其原因不仅仅在于学校，还有很多其他社会因素。 ... 但人们反问’这不是已经有的吧？‘，我敢回答说’有是有，但他们正是行使教育的本质的呢？韩国的双薪家庭并不只为了教育的问题上使子女去学院，即是第二原因在代理辅导子女的家庭教育。

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.02

  다운로드 장바구니
• 

  소설《太阳照常升起》태양은 다시 떠오른다 감상 및 평가 (중국어본)

  《太阳照常升起》的主旨与题目相照应：无论生活多么糟糕，明天的太阳照常升起，人们应努力找到生活的乐趣，坚强地活着。《太阳照常升起》以女性为主线，提出了较为深刻的女权主义观念。 ... 相反女主勃莱特能够大胆地去追求爱情，她有着惊为天人的美貌，她虽然反叛大胆，但也能克制自己的坏脾气。这些人物都能够较为清晰地认识自己，对于社会的不公现象，他们依然能够坦然面对。 ... 例如：很多男人对女主美貌的感叹、杰克对女主鱼尾纹的关注、杰克的总结语、妓女故事的铺垫等等。

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.30

  다운로드 장바구니
• 

  대학생의 스트레스 大学生常见的压力

  特别是在你有潜力做一些事情的前提下，你应该这样说：“我已经、”、“我有能力”、“我在反思的基础上正准备”。 ... 因此，大学生对感情的期待和现实的反差导致了挫折的产生。 ... 在国外读书的外国留学生都是一个心意，只要学好外国语，不要放弃。但是这一点是非常难说的，是因为随着社会的发展，我们要学习的东西也是越来越多的，今天学会了10个，那明天也是学10个吗？

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.02

  다운로드 장바구니
• 

  <중국어자료> 한국의취업현황문제에 관한 인터뷰

  如果您认为没有改善的地方，您认为应该朝哪个方向发展？ 五、采访步骤 （1）观察活动现场 （2）选取对象 （3）开始访谈并记录 （4）访谈的反思与评估 PAGE PAGE 1 ... 二、访谈方式 面对面的访谈 三、访谈对象 大学毕业后准备就业的学生1名 四、提问提纲 （一）访谈开场语： 您好。谢谢您参与采访。

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.15

  다운로드 장바구니
• 

  《世说新语》세설신어 분석(중국어본)

  孔融的两个孩子虽小，但懂得这个道理，应此不做没有用的哀求，从容镇定的理解厄运。我要学这两个小孩，眼望未来，明白结果以定，就不做无谓的事了。 ... 但孔融的两个儿子却说：“父亲难道见过打反了的鸟巢下方还有完整的蛋，这两个儿子也立马被抓了。”虽然这两个孩子被抓了，但他们小小年纪懂得整体既然保全不了，那么个体也不可能独存。 ... 最后情急，竟至反唇相稽。殷谓孙：“卿莫作强口马，我当穿卿鼻。”孙谓殷：“卿不见决鼻牛，人当穿卿颊。”彼此以“口”、“鼻”讥嘲，皆从辩论出发，读之失笑！一时热烈气氛，活跃纸上，《世说》所写，真善传神。

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.30

  다운로드 장바구니
• 

  (중국어/작문과제) 채식주의자 독후감, 중국어 독후감

  我想，我们应该好好思考这些问题。 ... 读完后，我首先反思了自己的行为。以前有没有假装了解别人过，是不是用我自己的标准去评价别人，或者害怕自己被认为是奇怪的人而不敢去做自己想做的事？更进一步地说，我，真的了解我自己吗？ ... 如果不是因为她的行动比言语更能展示她的特点，或许人们不会注意到她。在做了一个极度暴力的恶梦后，她变成了一个素食者。她厌恶杀戮，拒绝吃肉，拒绝为家人准备荤菜，甚至到最后，她拒绝自己的“人类”身份。

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.19

  다운로드 장바구니
• 

  《语言论》 读书报告

  房德里耶斯的《语言论》 房德里耶斯的语言理论集中反映在他的普通语言学著作《语言论》里。 ... 具体地说，发的里耶斯这样来阐述他的语言进步理论的： 第一，为适应人类物质文明的进步，语言工具在进步，人类的心灵在进步，“语言看来是永远在运动中的”，这就是房德里耶斯的语言进步论。 ... 《语言论》读书报告 萨丕尔的《语言论》 《语言论》是萨丕尔的代表作，该书于1921年出版，出版后在美国语言学界产生广泛的影响。他是美国人类语言学或文化语言学的奠基人。

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.17

  다운로드 장바구니
• 

  史记•项羽本纪 사기 항우본기 분석(중국어본)

  但由于他顽固地站在旧的贵族立场上，在推翻秦朝之后，他未能顺应历史潮流，实现天下的统一，反而重新分封诸侯，使天下又陷入分裂战乱之中，他自己也在战乱中走向灭亡。 ... 纵观《史记》本纪、世家、列传之篇末，均有太史公的赞语，唯《伯夷列传》则无。满纸赞论、咏叹夹以叙事。名为传纪，实则传论。史家的通例是凭借翔实的史料说话，而或于叙述之中杂以作者的意见，就算变例了。 ... 但是，商朝末年，纣王的统治已濒于崩溃，武王伐暴是“顺乎天而应乎人”的，是不可逆转的，而夷、齐的谏阻和耻食周粟是背转历史大潮的。

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.30

  다운로드 장바구니