"데이비드 오수벨" 검색결과 1-10 / 10건

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  오수벨의 유의미 수용학습이론과 브루너의 발견학습 비교 레포트

  오수벨의 유의미 수용학습이론(meaningful reception learning) 1.기본개념 오수벨(Ausubel)의 유의미수용학습이론은 미국의 심리학자/교육사상가인 데이비드 오스벨 ... 오수벨의 유의미 수용학습은 좀 더 적극적인 사고기회의 부여가 요구된다. ... 브루너의 발견학습도 귀납적 추론을 활용하므로 오수벨의 유의미수용학습이론과 유사한 점이 있고, 지식의 파지력과 전이력을 증진시킨다는 점도 유사하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.28

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  공업교육학신론3장 요약

  오수벨이 고안 : 학생들에게 강의나 책 또는 유인물 그리고 다른 매체를 통해서 제시되는 학습자료를 이해할 수 있도록 하기 위하여 관련된 인지구조를 강화 2) 탐구 훈련 모델-리차드 ... 학습자들에게 지식과 개념을 습득시켜 주기 위해 개념형성과 가설검증을 강조하는 형태, 창의적 사고를 계발시켜 주는 등의 수업목표를 성취시키려는 수업 모형이 있음 1) 선행조직자 모델-데이비드

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.13

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  오수벨의 설명적 교수 - 학습이론

  오수벨(David Ausubel)의 설명적 교수-학습이론 학습심리 ? 교사가 많은 양의 정보를 가능한 한 의미있고 효율적으로 전달하는 방법에 관심을 가짐. ... 교사는 학생이 이해하도록 도우며 이것은 오수벨의 원리 중 통합적 조정과 관련이 있다. ② 많은 예증이 사용된다. ... 또한 오수벨은 학습은 귀납적인 방법이 효과적이라는 브루너의 견해와는 달리 학습은 연역적인 방법이 효과적이라 주장했다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.24

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  공업교육학신론 3장 정리

  모델, 피아제이론에 바탕을 둔 지력개발 모델, 인지발달 학습 *1* 선행조직자 모델 - 데이비드 오수벨 정보처리 모델 : 연역적사고 과정을 중심 (설명적 교수모델 / 유의미 수용학습 ... 새로운 정보나 자료를 수용하기 위한 정착 초첨 사고력 신장을 위한 정보처리 모델 : 브루너의 개념획득 모델, 타바의 귀납적 사고 모델, 슈크만의 탐구훈련 모델, 데이비드 오수벨의 선행조직자 ... 방법 * 구조 : 부분과 부분, 요소와 요소 간의 관계 - 학습의 유의미성 / 수용학습 * 유의미 학습 : 기존 인지구조 속에 기존의 수용학습, 교수자에 의해 학습자에게 제시 - 오수벨

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.02.05

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  오수벨의 유의미학습이론

  오수벨은 동기를 별개의 요인으로 분리 ? 독립시키려는 것보다는 과제동기를 강조한다. ... 오수벨은 현재의위해서 학습과제에 대한 동기는 대단히 유의미한 역할을 한다고 본다. 그러나 그는 동기를 필요 불가결한 조건으로 생각하지 않는다. ... 지적 흥분과 내재적 학습동기를 유발하는 능력의 정도는 학생의 학습을 결정하는데 큰 영향을 미친다는 것이다. ⑥ 수업평가면 - 오수벨은 진단평가 ?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.25

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  인지주의 학습이론의 정의

  행동주의에서 로의 이동은 교수체제에서 제시된 학습매체를 다루는 것에 대한 절차에서 교수설계 체제와 학생이 서evice)가 필요하다는 것을 주장하고 있다. 5) 오수벨(David ... Ausubel, 1978) 비록 피아제, 촘스키, 그리고 다른 많은 학자들이 현대적, 인지주의적 교육관을 위한 기반을 제공해 주었다 하더라도, 오수벨(David Ausubel, 1978 ... 비록 오수벨이 상이한 관점을 가지고 그 문제를 접근해 갔다고 하더라도, 학문중심 교육과정의 주창자들을 비판, 특히 발견학습의 활용과 학문의 "논리적 구조"와 학습자의 "심리적 구조"

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.25

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  비고츠키, 브루너, 오수벨, 딘즈, 스켐프, 프로이덴탈, 반힐, 브루소, 가디키리

  오수벨 (David Paul Ausubel, 1918~2008) 1) 유의미(=의미 충실한) 설명식 학습 ?

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.23

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  부르너와 오수벨의 수업이론

  과학교육과 개념도 그리고 Vee도 ▶ 개념도(concept map)의 활용 오수벨의 유의미학습 이론을 과학교육현장에서 적용하기 위해 개발된 학습지도 수단이다. ... 이것은 현대의 구성주의적 인식론과 다른 이해이다. 4 부루너의 나선형 교육과정은 과학적 지식의 획득과 이해라는 목표보다는 수면, 오수벨은 연역적 과정으로, 전체적인 것에서 세부적인 ... 학습의 형태 (수용학습/발견학습, 암기학습/유의미학습) 오수벨은 새로운 지식이 학습자에게 어떤 수단에 의해 제시되느냐에 따라 수용학습/발견학습으로, 학습자가 새로운 지식을 기존의 인지구조에

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.20 | 수정일 2021.09.14

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  수학과 수업모형 및 설계

  이론의 개관 (1) 수업의 목표 ① 많은 지식과 정보의 습득 : 오수벨은 학교교육의 목표를 기능한 한 많은 지식과 정보를 습득하게 하는 것이라고 보았다. ② 내용의 조직화를 통한 의미 ... 위해 제시되는 것이므로 처방을 하듯이 학습자에 최적의 절차를 마련해 주어야 하며, 학습은 그 결과 나타난 것이므로 있는 그대로를 밝히는 기술적인 것이 된다. 1.1 이론의 이동 < David

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.26

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  오스벨 그는 누구인가??

  수용학습에 대한 오수벨의 강조는 실용적인 차원에서 생각할 수 있다. 즉, 학교교육의 대부분이 수용학습의 형태로 이루어지기 때문에 이의 역할을 강조한 것이다. ... 탐구학습 이론이 교육적으로 크게 성과를 거두지 못하고 있다는 연구 결과들이 대두되고, 또한 이러한 학습이 교실수업에서는 많은 학습 발견학습 *학습의 종류* 1) 수용학습과 발견학습 오수벨은 ... 내면화되기 이전에 학습자에 의해 먼저 발견되어야 한다. 2)유의미 학습과 기계적 학습 일반적으로 수용학습은 반드시 암기이고, 발견학습은 반드시 유의미하고 인식하는 경우가 대부분인데 오수벨은

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.29

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