"유네스코 창조도시" 검색결과 1-20 / 454건

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  지역문화와 도시재생 기말고사 문제 은행 14주차 답을 정리해두었습니다.

  선정된 창조도시는 유네스코 홈페이지와 다양한 홍보채널을 통해 도시의 문화적 자원과 활동 내용을 홍보할 수 있다. ... 통한 도시 경쟁력 강화 기대 ​ + 참고할 수 있는 설명 유네스코 창의 도시 정의 --> 유네스코 창의도시 네트워크는 도시가 가진 문화적 자산과 창의력에 기초한 문화산업을 육성하고 ... 그렇게 도시의 문화 다양성이 증진되고 지속 가능한 성장이 이뤄져 빈곤이 퇴치되는 것을 목표로 함. 1.유네스코 로고와 이름 사용으로 도시 브랜드이미지 성장 2.유네스코 홈페이지에 문화자원

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.15

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  텍스트기호학 - 창조도시

  유네스코 창의도시 네트워크 창조도시 ? ... 00 장 창조도시 00 과 [ 학번 ] 이름 목차 공간주의적 전회 소비사회 제 3 장소 전망과 과제 유네스코 창의도시 네트워크 공간주의적 전회 공간주의적 전회 기계문명에 힘입어 건축의 ... 음식 유네스코 창의도시 네트워크의 목표 지속 가능한 도시발전의 전략적 요소를 문화예술을 통한 창의성 을 발휘하여 도시 간 국제 협력 강화 시민사회와 공공 및 민간부문의 파트너쉽 을

  리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.17

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  축제의 지역활성화 효과 및 정체성 확립 사례를 중심으로

  국제적 인지도 향상: 유네스코 창조도시로 선정된 도시들은 국제 무대에서도 자신들의 문화를 소개하고 공유합니다. ... 산타페: 문화다양성의 융합적 가치와 소외의 극복: 산타페는 공예 및 민속예술을 중심으로 2006년에 유네스코 창조도시로 선정되었습니다. ... 산타페와 가나자와시는 유네스코 창조도시로 선정된 지역으로, 문화와 예술을 중심으로 지역발전을 이루어내는 아이디어와 프로그램을 갖고 있습니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.21

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  동아시아 문화 콘텐츠 기말 퀴즈 정리

  칭다오는 미식 부분에서 유네스코 창의 도시로 선정되었다. ... (X) -> 유네스코 창의도시는 모두 공에와 민족 예술, 디자인, 영화, 미식, 문학, 미디어 아트, 음악 영역으로 나누어져 있다. ... 도쿄의 문화예술도시창조는 도쿄 올림픽 유치를 위한 것이었다. 2016년 도쿄 올림픽 사무국과 문화청이 선언한 교토선언에 문화예술도시창조에 대한 포부를 보여주었다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.27

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  12년마다 유네스코 세계성인교육회의에 대해 정리하시오.

  아시아,아프리카국가(51개 가맹국에서 112명 대표 참가) - 회의 주제 : 변화하는 사회의 성인교육 (변화하는 사회에 있어서 성인교육의 역할을 분명히 하고자 함:과학기술의 발달 /도시화와 ... 요구등 격변하는 시대에 성인교육이 수행해야할 새로운 과제가 논의 - ”학습권 선언“이 제안되어 회원국의 만장일치로 채택 (학습권이란:읽고 쓸 권리,탐구하고 분석할 권니,상상하고 창조할 ... 12년마다 유네스코 세계성인교육회의에 대해 정리하시오. 순서 1. 유네스코의 탄생배경 2. 유네스코의 역할 3. 유네스코의 기관 4. 유네스코에서 평생교육 개념 5.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.28

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  동아시아 문화콘텐츠 중간 퀴즈 정리

  이때 창조형 도시공간 구축을 하고 있는 곳은? ... 경주소재 유적 가운데 유네스코 세계문화에 두 번 등재된 유적은 옥산서원이다.(X) 3. 화랑도는 OSMU 유형으로 다양한 양상의 도시 문화 콘텐츠로 활용하고 있다. ... 동아시아 문화도시 비전은 총 5가지이며, 교토의 문화를 재조명하고 사람 중심의 새로운 문화의 창조도 포함된다. 2. 교토 크로스 미디어 추진전략 거점에 대한 설명 중 옳은 것은?

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.27

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  평생교육의 등장 배경에 대해 학교 교육의 한계 와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 유네스코 세계성인교육회의 에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.

  수원시는 2017 유네스코 세계 평생학습도시상을 받았으며, 수원시의 평생학습모델인 ‘누구나 학교’가 사례로 발표되어 세계 195개 도시가 배울 수 있게 되었다. ... 학습권은 읽고 쓸 권리, 질문하고 분석할 수 있는 권리, 상상하고 창조할 수 있는 권리, 자신의 세계를 이해하고 역사를 기록할 권리, 모든 교육자원을 이용할 수 있는 권리, 그리고 ... 유네스코 세계성인교육회의 제2차 세계대전 후의 세계 각국의 혼란과 변화를 교육을 통해 해결하려 유네스코가 생기게 탄생하게 되었다. 1949년에 시작한 유네스코 세계성인교육회의는 전

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.09

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  평생교육이란 무엇이며 평생교육의 필요성에 대해서 설명하고 자신이 관심 있는 평생교육사의 기능

  평생학습도시 현장은 지자체의 행정조직 안에 속해 있고 평생학습도시에서 직무를 수행하는 평생교육사는 일반 행정공무원이 수행하는 행정업무와 함께 평생교육사의 기본적인 역할을 모두 수행해 ... 우리나라에 있어서도 유네스코 한국위원회가 큰 구실을 담당하여, 1973년 유네스코 한국위원회에서「평생교육 발전을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제 5공화국(1980년) 시절 ... 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정-을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출하여 1970년대의 유네스코 기본교육

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.09

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  공공기관 - 문화행정 & 문화예술경영(문화재단, 문화도시센터) 합격 이력서&자기소개서

  문화예술이란, 모든 국민이 평등하게 누려야 할 권리를 말하는 것이며, 문화예술 향유를 통한 창조력 함양은 문화진흥정책 궁극적인 지향점이라고 생각합니다. 21C 4차 산업혁명 시대의 ... 「문화재지킴이날, 문화도시의 축제를 만들다」 2018년 6월 22일 경복궁에서 을 최초로 제정·선포하였으며, 이듬해 6월 22일에는 전년도에 이어 을 개최하였습니다. ... 문화기획 위의 기재사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다. 2020년 5월 8일 응 시 자 : (서명) 자 기 소 개 서 응시분야 팀원 성 명 : - 생년월일 : - 「문화도시의

  자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.10 | 수정일 2021.03.09

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  세계문화유산의 이해 과제

  델포이는 독특한 예술적 혹은 미적인 업적, 즉 창조적인 재능의 걸작품을 대표하는 유산으로서 파르나수스 산에 있는 테라스, 신전, 재산 창고와 같은 많은 기념물들의 물리적, 도덕적 가치가 ... 델포이에서는 델포이의 신탁을 둘러싸고 네 번의 전쟁이 일어났는데, 이 전쟁들은 고대 그리스에서 아폴론 신에 대한 모독행위를 방지하기 위해 인보동맹이 델포이 신정령을 침범한 도시들과 ... 즉 이는 두 번째 선정기준인 오랜 세월에 걸쳐 또는 세계의 일정 문화권 내에서 건축이나 기술 발전, 기념물 제작, 도시 계획이나 조경디자인에 있어 인간 가치의 중요한 교환을 반영해야한다는

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.06.02

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  관광과문화, 1. 대중이 실증을 느끼기 전에 새로운 상품을 끊임없이 생산해서 판매하는 전략을 사용하는 대중문화 특징은 무엇인가?

  (5점) ( 핵심 창조계층 ) 플로리다 : 창조계급이 원하는 환경을 갖춘 도시, 3T(기술, 인재, 관용) 특징 : 풍부한 문화적 자산, 생활의 쾌적성, 문화적 다양성. · 창조적 ... 훈민정음, 조선왕조실록, 직지심체요절 등은 유네스코의 어느 유산에 속하는가? ... - 창조성을 통해 경제적 가치를 부과함, 핵심 창조계층+창조적 전문가로써 이중 핵심 창조계층은 전통에 바탕을 둔 문화 환경 선호, 캐주얼한 식당과 참여 가능한 활동을 즐김. 8.

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.04

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  친환경건축&지속가능한도시

  중의 이산화탄소를 흡수하고 신선한 공기를 생산해 주변을 더욱 상쾌하게 해줍니다. 2)흙으로 지은 집 중국 푸젠 성 난징 현의 푸젠토루는 12~20세기에 지어진 건축물로, 2008년 유네스코 ... 이러한 배경 하에 최근 도시의 창조성이 주목받고 있으며, 산업구조 변화에 따라 창조산업이자 고부가가치 산업인 문화와 첨단산업의 발전을 통해 창조적 도시환경을 조성하여 지금까지와는 다른 ... 첫째, 연구 결과 도시가 가지고 있는 창조성의 특성이 서로 매우 다른 차이가 나타나므로 각 도시의 특성에 맞는 창조 전략이 필요할 것으로 판단된다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.18

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  A학점 자료 - (2020년 1학기 평생교육론 기말시험) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오. 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 과제 2를 통해 지역의 평생교육현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는

  고양시는 ‘창조적 교육도시’와 ‘평생학습도시’라는 2가지 비전을 가지고 있으며, 평생학습도시 선언문을 통해 고양시가 나아가고자 하는 청사진을 보여준다. ... 또한 고양시는 UIL(유네스코 학습도시연구소), IIEP(유네스코 국제교육계획연구소)와 함께 유네스코 GNLC 회원도시의 교육계획, 모니터링? ... 이 사업은 고양시정연구원과 한국갤럽조사연구소가 함께 다양한 유네스코 학습 도시 지표를 기반으로 진행한다.

  방송통신대 | 8페이지 | 7,800원 | 등록일 2020.07.14 | 수정일 2021.05.25

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  도심재창조 레포트

  도심재창조 20190474 노혜성 도심재창조는 도심의 역사성과 정체성 회복, 도심 경제활력 강화, 창조적 미래형 도시추구를 배경으로 한다. ... 또한 창의적 도시디자인을 통해 건물외관, 간판, 사인 등 도시디자인 수준을 향상 시켜야 한다. ... 장기적으로 그렇게 정비된 서울 성곽을 유네스코 세계유산으로 등록을 하기 위해 노력을 해야하고 구간 별로 적절한 복원 계획을 세워야 한다. 보행로만 정비된다고 해서 끝이 아니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.22

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  평생교육기관의 현황 분석 및 향후 발전 방안

  첫째는 창조학습이다. 부천지역의 지역평생학습 특성화를 통해서 시민들의 창조적 학습을 위해 역할을 하고 있다. 둘째 시민학습이다. ... 퇴근학습길은 유네스코한국위원회 사무총장상을 받으면서 대내외적으로 매우 의미 있는 프로그램이다. 4) 부천시민대학 부천시민대학은 개인과 공동체가 함께 성장하기 위한 평생학습 프로그램을 ... 평생학습 관계자 역량강화 - 부천청년학교 시민성 향상교육 담당 - 시민성 향상교육 (부천시민대학, 시민주도학습, 세계시민교육, 부천학교육, 민주시민교육) - 글로벌 평생학습사업 추진 (유네스코

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.27

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  한국문화자원의이해1A형 2019년)유네스코 세계문화유산에 등재된 우리나라 문화자원 중 하나를 선택하여 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오 한국문화자원의이해1(국문학과 일본학과 관광학과)

  - 사회경제, 정치, 민족, 종교 또는 철학적인 고려를 포함해 창조된 예술작품에 깃든 문화적, 역사적 배경에 관한 지식 등을 포함한다. ... 수원은 다른 서울 근교의 도시, 성남시,? 고양시,? 부천시,? 안양시?등이 서울의?위성 도시적 성격이 강한 것과 달리, 지금도? ... 자립도시에 가까운 경기도 행정·경제의 중심지적 위치를 점하고 있는 편이다. 이것은 서울에서 상대적으로 먼 거리도 한 몫 한 것으로 보인다.

  방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.09

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  경희대학교 미디어와문화관광 - 문화관광의 분류에 맞춘 사례 정리

  무형의 문화자산 대한민국 – 줄타기 유네스코 인류무형문화유산으로 등록된 우리의 자랑스러운 문화입니베트남의 대표적 관광도시가 된 곳입니다 . ... 경제 베트남 – 호치민 시 호찌민시는 베트남에서 가장 큰 도시로 , 19 세기부터 현재까지 프랑스의 도시 계획으로 인해 정치 , 경제의 중심지로 발전해오며 베트남의 대표적 관광도시가 ... 무형의 문화자산 대한민국 – 줄타기 유네스코 인류무형문화유산으로 등록된 우리의 자랑스러운 문화입니다 .

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.17

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  문화와 문명

  이는 곧 도시가 형성되고 계급이 나누어졌으며 문자, 철기 등의 발전된 문화유산이 나타났다. ... 또한 유네스코에서는2002년“문화는 한 사회 또는 사회적 집단에서 나타나는 예술, 문학, 생활양식, 가치관, 전통, 신념 등의 독특한 정신적, 물질적, 지적 특징”으로 정의하였다. ... 이와 같은 문화에 대한 폭넓은 관점을 정리해보면, 문화는 신념, 가치와 같은 비 물질적인 것은 물론이고 물질적인 것들을 포괄하며, 이 같이 인간에 의해 창조되고 발전되어온 소산물 들이

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.11

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  (일어일본학과 A+) 일본 이시카와 현 가나자와 시에 대하여

  일본의 전통적인 공예가 발달한 도시로서 유네스코에서 선정하는 창의도시 네트워크(UNESCO the Creative Cities Network)에서 공예분야의 창조도시로 지정되었다. ... 일본국내는 말할 것도 없고 창조도시를 지향하는 한국의 모든 중소도시들이 가나자와형 창조도시 모델을 벤치마킹하려고 하는 것은 바로 그 때문이다. ... 김후련(2012)의 가나자와형 창조도시 발전전략 연구를 통해 창조도시와 세계도시를 지향하는 가나자와시의 도시발전 전략을 제안한 주체는 행정ㆍ경제계ㆍ민간 등을 이해할 수 있었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.06

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  보육학개론_변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 기술하세요.

  발도르프 교육은 독일의 교육 사상가 슈타이너가 인간의 본성을 강조하는 그의 인류학적 철학에 바탕을 두고 성장하고 진화하는 존재로서 창조한 교육 모델이다. ... 결론 최근 한국은 산업화, 도시화, 서구화 등 다양한 사회적 변화를 겪고 있다. 이를 통해 핵가족이 보편화되었고, 가족의 해체는 급속히 증가했다. ... 발도르프 교육은 1994년 제44차 유네스코 세계교육장관회의에서 21세기 개혁교육의 모델로 선정된 세계적인 교육방법이다. 한국에서는 2000년대 초부터 시행되고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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