"제2 언어 말하기 유창성" 검색결과 1-20 / 3,525건

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  청자반응 방식이 말하기 유창성 평가에 미치는 영향 연구: 중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로

  study that investigated the effects of different conditions of listener backchannels on the fluency of L2 ... who performed oral tasks in three different backchannel conditions: (1) verbal + nonverbal (V+NV), (2)

  논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2023.07.03

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  특수교육 디지털텍스트 읽기유창성 논문

  2) 언어 경험 접근법 언어 경험 접근법은 읽기 지도에 있어서 학생이 경험한 내용을 말로 표현하면 교사나 학생 혹은 제3자가 쓰고, 그런 다음 기록된 내용을 읽게 하는 방법을 말한다 ... 읽기를 함에 따라 의도적으로 해석에 매달리는 경향을 없애도록 가르치는 것이다. 2) 지적장애 학생의 읽기 관련 선행연구로는 낱말 및 문장 읽기, 읽기 이해, 읽기 유창성 등이 있다 ... 지적장애 학생을 위한 언어 교수 방법 및 선행연구 고찰 1) 언어 교수 접근법 언어 교수의 궁극적인 목적은 학생이 말과 글을 이용해서 자신의 의사를 표현하고, 다른 사람의 말과 글을

  논문 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.07 | 수정일 2020.11.23

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  말더듬아동 종단연구에 관한 자료

  보기 위하여 1990-2018년(12월까지)에 등재된 논문으로선정하였다. (2) 학술지 선정 : 유창성장애 분야의 권위있는 학술지인 국내의한국언어청각임상학회의 Communication ... 중재 및 비교, 비교연구: 국내 연구의 경우, 중재 전후의 발화특성 의 변화를 측정하기 위해서 발화분석을 통한 말더듬 유형 및 빈도, 말더듬 음절비율, 문장길이에 따른 비유창성 유형 ... 국외의 경우, 총 9편으로 말더듬지속, 회복집단과 통 제집단 간 비교가 5편(56%)으로 가장 많았으며, 말더듬집단(단일대상연구 포함) 내의 비교연구가 2편, 말더듬지속, 회복집단

  논문 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.22

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  크라센의 제2언어 습득의 5대 가설의 내용을 설명하고, 5대 가설의 장단점을 분석한 후 한국의 영어교육 상황과

  크라센은 "제2언어의 수행에서 유창성은 우리가 무엇을 습득했느냐에 따라서 결정되는 것이지 무엇을 학습했는가에 따라서 결정되는 것은 아니다."라고 말했다. ... 참고문헌 - 로드 엘리스, 제2언어 습득의 이해, 경문사, 2014. - 비비언 쿡, 언어학과 제2언어 습득, 경문사, 2016. - 신성철, 제2언어 한국어 학습자 오류의 이해, ... 더불어 제2언어의 문법구조 습득순서, 그리고 제1언어의 문법구조 습득 순서가 완전히 동일하다고 장담하는 것에도 한계가 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12

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  장애와 관련된 영화 감상문

  라이오넬 로그는 조지 6세의 말 한 마디 한 마디를 함께 호흡하며 안정적으로 이끌어준다. 결국 완벽하게 제 2차 세계대전과 관련한 대국민 메시지를 전달한다. ... 그러던 와중 영국은 세계 제2차대전 참전을 발표하고, 조지 6세는 영국 국민들을 향한 전시 연설을 해야 하는 상황이 되었다. ... 아동이 말하기 문제를 인식함에 따라, 청중 앞에서 말하는 것을 피하거나 비유창성과 감정적 반응을 피하기 위한 방법을 개발할 수도 있다. 65-85%의 아동이 비유창성으로부터 회복된다고

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.24

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  아동간호학_말더듬 PPT

  완성법 ( 유창하게 말하기 ) : 천천히 자연스럽게 말하도록 연습하는 것을 통해 말더듬에 대한 공포를 없애는 것 (4) 통합적 접근법 : 부정적 감정 , 회피 행동을 감소시키고 , ... 담당 교수 : 교수님 제출일자 : 제출자 : 아동간호학 (4) REPORT 말더듬 아동 부모교육안 말더듬의 원인 및 특성 말더듬의 의심증상 말더듬 검사 및 치료방법 말더듬 예방 및 ... 7 세까지 교정됨 ( 자의식 확립 ) , 1/5 정도는 성인기까지 지속 (4) 학령전기 아동은 사회적 언어를 사용하지만 언어가 정신적 능력이나 이해 정도를 따라가지 못해서 말이 유창하지

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.16

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  언어발달장애

  . (2) 장애의 특성 언어는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 제 가지 언어영역을 통해 실현될 수 있는 언어 행위이나 실어증은 이 네 가지 모든 영역에서 관찰되는 언어 장애이다. (3 ... 과목명 : 언어발달장애 의사소통장애에 대하여 이름 아이디 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 말장애 1) 조음·음운장애 2) 유창성장애 3) 음성장애 2. ... 아동 언어장애 1) 단순 언어장애 2) 유창성 장애 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 아리스토텔레스는 “인간은 사회적인 동물이다.”고 말했다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.23

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  실어증 유형 정리

  전형적인 유창성 실어증 2. 청각적 혹은 시각적으로 제시되는 언어자극에 대한 이해력이 상대적으로 저하된다. 3. ... 언어의 이해력과 표현력이 전반적으로 손상되고 따라말하기 능력만 어느 정도 남아 있다. 2. 검사자의 지시문까지도 따라 말하면서 반향어증을 보이기도 한다. 3. ... 브로카 실어증처럼 비유창한 발화가 특징이며 말을 시작하는 데 어려움을 보이면서 느리고 머뭇거린다. 2. 따라말하기는 비교적 잘 유지되는 편이다.

  시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.18 | 수정일 2023.09.07

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  성장발달이론(아래 1~4)에서 1개 이상 선택하여 관련된 학자연구, 자료수집, 관련된 사례 등을 정리하여 레포트제출 1)심리사회성발달이론~정서발달이론 2)인지발달이론~언어발달이론 3)도덕성발달이론~영성발달이론 4)학습발달이론~지각발달이론

  뚜렷해짐, 대개 7세까지면 교정됨 「전희정, 고도흥, 신문자, ‘유창성장애 아동과 정상 아동의 비유창성과 말속도에 관한 비교 연구’ 언어청각장애연구, 2004, 제9권 제2호, 102 ... -115」 논문에 의하면, 유창성 장애는 2～5세 사이에 가장 많이 발생하게 되는데, 이 시기가 언어발달의 시기와 맞물리기 때문에 아동에게서 발생하는 비유창성이 발달적인 과정에서의 ... 반면에, 언어 단위가 작은 음이나 음절의 깨짐이나 반복, 연장, (요리하기 등)을 선호 「노예미.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.05 | 수정일 2022.09.13

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

  Tarone(1980)은 제 2언어 학습자와 원어민 화자 사이에 언어구조와 사회언어학적 규칙이 공유되고 있지 않을 때 서로 같은 의미에 도달하기 위해서 의사소통전략을 사용한다고 하였다 ... 음성언어를 통한 의사소통은 사람의 소통 방법 중 가장 널리 쓰이먀 말하기, 듣기는 2/3이상을 차지한다고도 한다. 또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력(문법, 발음. ... 그런 면에서 정확성을 통하여 유창성을 강조하는 PPP모형보다는 학습자들이 언어사용에 있어서 자신의 생각을 보다 효율적으로 전달하기 위한 과제를 수행하는 TTT모형처럼 유창성보다는 정확성에

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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  한국어 문법 교육에 적합한 교수법

  그러려면 언어를 구사하기 위한 언어적 구조와 기술을 알아야하는 것은 당연하다고 본다. 혹자는 모국어가 아니므로 제2언어는 문법 교육이 필요 없다고 주장하는 경우도 있다. ... 개인별 학습 목표는 다르겠지만 제2언어를 습득하려는 궁극적인 목적은 모두 원활한 의사소통 능력을 키우는 것이다. ... 시대가 변하고 사회적 관념이 바뀌면서 사람들은 제2언어 습득에 대한 욕구를 갖게 되었다. 그러면서 다양한 언어 교수법 이론이 발달하게 되었고 지금에 이르게 되었다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  뇌의 언어처리기관 중 브로카 영역과 베로니카 영역을 비교하시오.

  환자에 따라 느리더라도 다른 사람들이 이해할 수 있는 수준의 문장을 구사하는 경우도 있지만, 심한 경우는 2~3 음절 밖에 말을 못하거나 알아들을 수 없는 무의미한 음절만 반복하기도 ... 원인도 이렇듯 다양하지만, ‘유창성, 청각적 이해력, 따라 말하기 능력, 이름 대기 능력’ 4가지 영역에 따라서 실어증의 종류도 무려 8가지로 나눌 수 있습니다. ... 서론 저는 언어발달장애에 대해 공부하지 않았을 때, ‘실어증’이라고 하면, 단순하게 ‘말을 못하는 증상’이라고만 생각했습니다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.09.21

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  [외국어로서의한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

  참고문헌 허재영, 제2언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색, 2016, 보고사 전수지, 구어체와 문어체의 효과적 사용을 위한 지도 방안 연구, 2017, 서울교육대학교 ... 이는 학습자의 말하기 부담을 줄이는 것은 물론 모국어 화자와 같은 유창성을 갖게 하는 데에 도움이 된다. 2. 음소와 변이음을 정확하게 발음하게 한다. ... 이러한 말하기 속도의 조절은 유창성뿐만 아니라 화자가 전달하기 위한 내용을 효과적으로 전달할 수 있기 때문이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.06.27 | 수정일 2023.06.30

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  창의성을 위한 디자인 방법론 / 디자인 방법론, 창의성을 위한 발상법

  1) 제1단계 : 적용하고자 하는 제품에 있어 필수적인 특징이나 그 제품을 구성하는 물리적 구성품이 수행하는 기능에 대해 목록을 작성한다. 2) 제2단계 : 각 특징이나 기능에 ... 창의성은 이해하기 힘든 개념 중의 하나이다. 최근에는 창조적 인간성의 계발이니, 아이디어의 경쟁이니 하는 말이 자주 쓰인다. ... 생략법(Ellipsis) : 언어 수사학에서 글을 간결하게 줄여 말 자체 이외의 뜻이나 여운을 파악하게 하는 수사법의 한 가지로 어떤(디자인) 요소의 억제나 생략을 통한 방법으로 표

  논문 | 17페이지 | 9,000원 | 등록일 2020.10.30 | 수정일 2022.02.07

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  말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오

  진정성 있는 언어의 사용은 제2언어 학습자들의 내적인 동기를 높인다. 이는 학습 효과를 높이는 결과로 이어진다. ... 교실에서 수행하는 학습자의 의사소통이 교실 밖 실제 의사소통과 어느 정도 유사한가는 그 수업이 ‘의사소통 능력 향상’을 궁극적인 목표로 하는 제2언어 학습의 본질과 어느 정도 가까운가를 ... 본론 (말하기 수업을 설계하는 원리) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 말하기 수업의 경우 유창성과 정확성을 균형 있게 추구해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  워크넷에서 성인용 직업적성검사를 시행하고 그 결과를 요약한 후, 제3자인 "기업체 인사담당자의 입장"에서 본인과 직무 배치 상담을 하는 가상적인 시나리오를 작성해 보세요.

  해당 분야는 언어력, 문제해결능력, 사고유창력을 주로 요구하는데 귀하께서는 사고 유창력이 분야 평균에 비해 조금 떨어지는 점수를 가지고 계셔서 완벽하게 어울리다고는 말할 수 없습니다 ... 귀하는 사고 유창력과 색체지각력과 언어력이 뛰어나기 때문에 광고 조사 상품 기획 행사기획 등 상품 기획쪽 일을 하는 것이 적합합니다. ... 하지만 2지망으로 희망하신 연극영화방송 전문가에 대해서는 다른 의견을 가지고 있습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.01

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  뇌의 언어처리기관 중 브로카영역과 베르니케영역을 비교하시오

  어제는 배가 고팠어요."와 같은 말을 일관성 없이 나열한다.? 즉,?말하는 능력자체는 손상을 받지 않았지만 올바르게 이해하여 말하는 능력이 부족한 것이다. ... 참고자료 1) 자극 유형의 베르니케 실어증자의 명명하기에 미치는 영향 / 강태화 / 대구대 / 2007 2) 자동 구어의 독립화가 브로카 영역 손상 환자의 언어 회복에 미치는 효과 ... 브로카 영역의 손상이 있을 경우 브로카 실어증으로 진단이 되며 이는 대표적인 비유창성실어증으로서 비유창(즉, 유창하지 못함)하며 따라 말하기, 이름 대기에도 어려움을 보인다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.14

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  외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명

  한국어 교육은 내국인에 대한 국어로서의 한국어 교육과 대비되는 재 2언어로서의 한국어 교육을 말하는 것이다 제 2언어란 화자의 모국어 혹은 제 1언어가 공용어가 아닌 환경에서 정상적인 ... (1) 유창성(fluency): 유창성은 언어를 빠르고 쉽게 구사하는 능력임. (2) 유창성 향상의 방법 ? ... 우리 마음속에 있는 문법(언 어능력)을 그대로 기술하는 것 c 문법의 규칙과 질서를 규범으로 정한 문법을 말하며 예로 학교에서 문법을 가르치거나 실생활에서 언어를 바르게 사용하기

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01

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  [외국어로서의한국어교육개론]과제 주제/ 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  서론 언어를 학습하는 과정에 있어서 제2 언어 학습자는 원어민 수준으로 유창하게 말하거나 정확성 있게 도달하지 못하고 중간에 머물러 있게 되는 경우가 많다. ... 학습자의 틀린 언어 형태가 지속적 사용되다가 결국 제2 언어의 한 부분으로 나타나 변이성을 상실한 경우이다. ... 외국인 친구가 자기 나라에서 한국어를 공부하고 한국으로 와서 나와 대화하는데 말은 유창하게 하는 것 같은데 무슨 말을 하는지 잘못 알아들을 때가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안

  서론 언어를 학습하는 과정에 있어서 제2언어 학습자는 원어민 수준으로 유창하게 말하거나 정확성 있게 도달하지 못하고 중간에 머물러 있게 되는 경우가 많다. ... 즉 제2언어를 학습하는 과정에서 중간언어로서의 변이성을 상실하여 학습자가 목표어의 발음, 단어, 문법 등을 틀린 형태로 계속 사용하고 이렇게 불완전한 언어 상태로도 의사소통이 가능하기 ... 따라서 이러한 제2언어 학습자의 문법 상태는 원어민의 온전한 분법 지식의 시각에서 바라볼 때 부자연스럽거나 오류로 보이게 되며 이 상태가 지속적으로 유지된다 이처럼 제2언어를 학습하고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30

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