1급 청소년상담사(2교시) 기출문제 16회 (2017.09.16)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사1급(2교시)category

1급 청소년상담사(2교시) 기출문제 2017년 16회 (2017.09.16)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사1급(2교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 1급 청소년상담사(2교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖추고 한국산업인력공단에서 시행하는 1급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 1급 청소년상담사는 청소년상담을 주도하는 전문가(지도 인력)로서, 청소년상담 정책 개발 및 행정업무 총괄, 상담기관 설립 및 운영, 청소년들의 제 문제에 대한 개입, 2급 및 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 청소년(지도)학·교육학·심리학·사회사업(복지)학·정신의학·아동(복지)학·상담학 분야 또는 그 밖에 여성가족부령으로 정하는 상담 관련 분야(이하 “상담관련분야”라 한다)의 박사학위

- 기술자격 소지자 : 2급 청소년상담사 + 상담 실무경력 3년

- 순수경력자 : 대학원의 상담관련분야 석사학위 + 상담 실무경력 4년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호 및 제2호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 비행상담
2) 성상담
3) 약물상담
4) 위기상담

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 50분

1 과목 : 비행상담

1. 청소년비행에 관한 아들러(A. Adler)의 설명으로 옳은 것은?

①	원초아에 따른 행동을 자아와 초자아가 통제하지 못할 때 나타난다.
②	정체성 위기에 비행을 저지르기 쉽다.
③	높은 수준의 도덕적 판단기준을 발달시키지 못할 때 나타난다.
④	오이디푸스 콤플렉스를 해결하지 못해 남근기에 고착되었다.
⑤	열등감 콤플렉스를 보상하려고 비행행동을 한다.

2. 비행청소년의 인지기능을 평가하기 위한 웩슬러검사(K-WISC-IV)의 지각추론 지표에 해당하는 소검사로 옳지 않은 것은?

①	토막짜기
②	동형찾기
③	행렬추리
④	공통그림 찾기
⑤	빠진곳 찾기

3. 머튼(R. Merton)의 적응유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

①	공부를 잘 하고 싶지만 그럴 수 없을 것 같아 자살시도를 하거나 게임으로 도피하는 경우는 퇴행형(retreatism)이다.
②	목적도 없이 매일 공무원 시험을 준비하고 시험에 떨어져도 실망하지 않고 공부를 계속하는 경우는 의례형(ritualism)이다.
③	반역형(rebellion)과 혼란형(anomi)은 비행가능성이 다른 유형보다 높다.
④	동조형(conformity)과 혁신형(innovation)은 문화목표에 동의한다는 점에서 동일하다.
⑤	동조형(conformity)은 비행가능성이 다른 유형보다 낮다.

4. MMPI 검사결과 4-6 척도에서만 상승을 보인 A양에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
5. 학교폭력 실태에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
6. 인터넷중독 청소년을 상담할 때 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?
7. 청소년비행 발생을 높이는 생물학적 원인으로 옳은 것은?
8. 비행청소년을 위한 헨겔러(S. Henggeler)의 다중체계치료(multisystemic therapy)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
9. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 내용으로 옳은 것은?
10. 비행청소년의 부모를 상담할 때 유의해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?
11. 학교폭력 근절 종합대책(2012)에 포함된 근본대책의 내용으로 옳은 것은?
12. 청소년의 성폭력 피해와 관련된 위험요인을 모두 고른 것은?
ㄱ. 낮은 연령
ㄴ. 여성
ㄷ. 이전의 성폭력 경험
ㄹ. 부정적 부모 - 자녀관계
13. 후배에게 폭력을 행사하고 돈을 뺏은 청소년의 행동을 사회학습이론으로 설명한 것은?
14. 다음 비행청소년과의 상담에 적용한 이론은?
- 상담자 : 상담에서 원하는 것을 말해 보겠니?
- 내담자 : 가족들과 사이가 좋아졌으면 좋겠어요.
- 상담자 : 원하는 것이 분명하구나. 그러면 가정에서의 실제 생활은 어떤지 궁금하네.
- 내담자 : 짜증내고, 화도 많이 내고 엉망이에요.
- 상담자 : 지금의 행동이 네가 원하는 걸 얻는 데 얼마나 도움이 되었을까?
- 내담자 : 전혀 아니죠.
- 상담자 : 그렇다면 대안을 생각해 보고 새로운 계획을 세워 실천해 보면 어떨까?
15. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교폭력 예방교육에 관한 사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 학부모에 대한 교육은 학교폭력 관련 법령에 대한 내용, 학교폭력 발생 시 대응요령, 학생 대상 학교폭력예방 프로그램 운영 방법 등을 포함하여야 한다.
ㄴ. 학생과 교직원 및 학부모를 대상으로 학기별로 1회 이상 실시하고, 교육 횟수·시간 및 강사 등 세부적인 사항은 학교 여건에 따라 학교의 장이 정한다.
ㄷ. 학생에 대한 학교폭력 예방교육은 학급 단위로 실시함을 원칙으로 하되, 학교 여건에 따라 전체 학생을 대상으로 한 장소에서 동시에 실시할 수 있다.
ㄹ. 학생과 교직원, 학부모를 따로 교육하는 것을 원칙으로 하되, 내용에 따라 함께 교육할 수 있다.
16. 청소년 비행을 예방하기 위한 지역사회중심접근 프로그램에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 부모관리훈련
ㄴ. 방과후 여가활동
ㄷ. 멘토링 프로그램
ㄹ. 대안적 사고증진 프로그램
17. 청소년 범죄백서(2014)에 보고된 2004년부터 2013년까지 소년범죄의 경향으로 옳은 것은?
18. 비행청소년을 위한 상담이론과 기법의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 교류분석이론 - 게임 분석
ㄴ. 행동주의이론 - 버튼 누르기
ㄷ. 정신분석이론 - 전이 해석
ㄹ. 인간중심이론 - 체계적 둔감법
ㅁ. 게슈탈트이론 - 빈 의자 기법
19. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 법원은 가해자에게 친권상실선고를 하고 다른 친권자 또는 친족이나 기관·시설에 인도하는 등의 보호조치를 결정할 때, 아동·청소년의 의견을 존중하여야 한다.
ㄴ. 수사기관과 법원 및 소송관계인은 피해자를 고려하여 조사 및 심리·재판 과정에서 피해자의 인격이나 명예가 손상되거나 사적인 비밀이 침해되지 아니하도록 주의하여야 한다.
ㄷ. 피해자의 진술내용과 조사과정은 비디오녹화기 등 영상물 녹화장치로 촬영·보존하여야 한다.
ㄹ. 법원은 피해자를 증인으로 신문하는 경우에는 피해자와 신뢰관계에 있는 사람을 동석하게 하여야 한다.
20. 낙인이론에서 제안하는 비행대책으로 형사사법기관의 불개입주의 정책으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 비범죄화 (decriminalization)
ㄴ. 전환제도 (diversion)
ㄷ. 공정한 절차 (due process)
ㄹ. 탈시설화 (deinstiutionalization)
21. 다음에서 설명하는 학교폭력 예방 전략으로 옳은 것은?
22. 얄롬(I. Yalom)이 제시한 집단상담의 치료적 요인으로 옳지 않은 것은?
23. 보호처분에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
24. 소년법상 범죄소년에 해당하는 대상은?
25. 다음의 증상을 6개월 동안 일주일에 최소 1회 이상 나타내는 청소년에게 적용할 수 있는 DSM-5 진단명은?
- 자주 욱하고 화를 냄
- 권위자의 요구나 규칙을 자주 무시하거나 거절함
- 자신의 실수나 잘못된 행동을 남의 탓으로 돌림
- 자주 고의적으로 타인을 귀찮게 함

2 과목 : 성상담

26. 청소년의 성적 의사결정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
27. 성감염증과 그 증상에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
28. 학자와 그 성이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
29. 성개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
30. 남녀 생식기에 관한 설명으로 옳은 것은?
31. 콘돔사용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
32. 청소년 성상담 종결단계의 주요과제로서 옳지 않은 것은?
33. 다음 중3 여학생에 대한 상담자 반응으로 옳지 않은 것은?
부모님이 안 계신 친구네 집에서 포르노를 본 다음부터 자꾸 상상이 되면서 자위를 하기 시작했는데 너무 자주해서 걱정이에요. 여자인 제가 자위를 하고 자제가 안되는 데 성적인 문제가 있는 건 아닐까요?
34. 음란 포르노의 영향으로 옳지 않은 것은?
35. 성역할 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
36. DSM-5의 성별 불쾌감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
37. 성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률상 성폭력피해자보호시설의 입소기간이 옳지 않은 것은? (단, 기타 기간연장 등은 고려하지 않음)
38. 다음에서 설명하는 성호르몬의 연결이 옳은 것은?
ㄱ. 남성은 고환에서, 여성은 난소에서 남성보다 적은 양이 분비된다.
ㄴ. 남성에게는 분비되지 않고 수정과 착상, 태아의 성장에 영향을 준다.
39. 다음에 해당하는 DSM-5의 진단명은?
무생물인 물체나 성기가 아닌 특정 신체 부위에 집착함으로써 반복적이고 강렬한 성적인 흥분이 성적 공상, 성적 충동, 성적 행동으로 나타나는 장애
40. 성폭력 가해자 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
41. 성폭력 피해자를 대하는 상담자의 초기단계 반응으로 옳지 않은 것은?
42. 성폭력 피해 청소년이 할 수 있는 피해 직후 대처방안으로 옳지 않은 것은?
43. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자가 옳게 짝지어진 것은?
아동·청소년이용음란물을 배포·제공하거나 공연히 전시 또는 상영한 자는 ( ㄱ ) 년 이하의 징역 또는 ( ㄴ ) 천만원 이하의 벌금에 처한다.
44. 청소년 성상담자의 윤리적 고려사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 자신의 법적·도던적 한계를 벗어난 다중관계를 맺지 않는다.
ㄴ. 자신에게 정서적·신체적 또는 다른 장애가 있더라도 한번 맡은 내담자는 끝까지 책임진다.
ㄷ. 어떤 경우에도 보호자에게 내담자의 비밀을 공개해서는 안된다.
ㄹ. 전문성을 유지하기 위해 성교육, 상담, 치료 등 적절한 훈련을 받는다.
45. 청소년 성상담자의 자세로서 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 성문제 특성상 부모중심의 상담을 계획한다.
ㄴ. 성관련 용어를 명확히 숙지한다.
ㄷ. 성에 관해 자연스럽게 이야기 할 수 있어야 한다.
ㄹ. 인간의 성과 청소년의 성적변화에 대한 전문적인 지식을 습득한다.
46. 데이트 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
47. 월경전불쾌감장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. DSM-5의 신체증상 및 관련 장애 진단법주에 해당된다.
ㄴ. 과민함이나 분노로 인해 대인관계에서의 갈등이 증가된다.
ㄷ. 월경이 시작된 후에는 증상이 심해진다.
ㄹ. 호르몬 불균형과 같은 생리적 원인과 함께 심리적 원인이 있다.
48. 다음에 해당하는 상담기술로 옳은 것은?
49. 코스와 하비(M. Koss &M. Harvey)의 성폭력 피해자 회복단계 중 재구축 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?
50. 스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

3 과목 : 약물상담

51. 약물남용 원인에 관한 공중보건모델의 설명으로 옳은 것은?
52. 약물남용 선별검사 도구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
53. 약물남용 선별에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
54. 다음에서 설명하는 용어로 옳은 것은?
두 약물의 약리작용 및 작용부위가 유사하여, 한 가지 약물에 대해 내성이 생긴 경우, 다른 약물을 투여해도 동일한 효과를 나타내는 현상
55. 약물로 인해 나타나는 신체ㆍ정신적 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?
56. 이중장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 중독치료 후 정신질환을 치료해야 한다.
ㄴ. 약물남용은 정신질환을 약화시킨다.
ㄷ. 여성에 한하여 정신상태조사(mental status examination)를 한다.
ㄹ. 약물남용자가 주요 우울장애가 있는 경우 자살위기를 사정
57. 상담자가 B씨를 연계할 수 있는 자조모임은?
약물사용문제로 상담실에 의뢰된 A군은 상담동기가 낮고 A군의 부친도 알코올중독자이다. 모친 B씨와 상담한 결과, 사회적 지지체계가 취약하여 심리적 소진상태였다.
58. 다음과 같은 임상적인 증상을 일으키는 약물은?
59. 약물남용으로 의뢰된 중학교 2학년 K양을 상담할 때 초기에 다루어야 할 과제가 아닌 것은?
60. 약물중독 청소년 사례관리자의 역할을 모두 고른 것은?
ㄱ. 사례관리자는 서비스 조정을 최우선으로 해야한다.
ㄴ. 서비스 욕구 변화에 따라 점검과 재사정을 실시한다.
ㄷ. 약물사용 중단을 돕는 보호 자원을 개발한다.
ㄹ. 내담자의 모든 정보를 2주위 사람과 공유한다.
61. 다음 사례에 적용한 가족치료 이론은?
- 약물남용 청소년 A양은 자존감이 낮으며, 엄격한 가족규칙으로 부모와의 갈등이 심각하다.
- 상담자는 은유, 가족조각을 활용하여 합리적인 가족규칙을 세우고 명확한 의사소통 방법을 배울 수 있도록 도왔다.
62. 다음 내담자의 저항에 대해 상담자가 적용한 동기강화 기법은?
- 내담자 : 저는 백번도 넘게 약물을 끊으려고 노력했지만 매번 비참하게 실패하고 말았어요.
- 상담자 : 변화의 과정을 시작하기로 잘 결정했군요. 약물을 끊기 위한 모든 시도들은 더 발전된 방향으로 가도록 도울거에요.
63. 청소년 보호법에서 규정한 ‘청소년 유해약물 등’ 에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 주류
ㄴ. 담배
ㄷ. 마약류
ㄹ. 환각물질
ㅁ. 청소년 유해물건
64. 다음은 중독상담 윤리원칙 중 어느 원칙에 위배되는가?
- 내담자가 수퍼바이저의 자녀인 경우
- 상담 중 내담자와 연인 관계로 발전한 경우
65. 청소년 약물남용 이론 중 상황일치모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 약물에 대한 우호적 태도가 있더라도, 약물사용행위에 대한 주변 인물의 우호적인 지지가 있어야 결정적인 남용행동이 표출될 수 있다고 가정한다.
ㄴ. 문제중심 대처방식을 습득하지 못한 사람이 약물을 남용할 가능성이 더 높다고 본다.
ㄷ. 초기 사용자가 빈번한 약물사용자로 전환되는 과정을 설명하는데 적합한 이론이다.
ㄹ. 상황일치효과는 술, 담배와 같이 사회·경제적 비용을 비교적 적게 요구하는 약물 사용행위에서 보다 뚜렷하게 나타난다.
66. 중추신경억제제로 작용하는 약물로 짝지어진 것은?
67. 약물남용 청소년에 대한 행동치료기법으로 짝지어진 것은?
68. 청소년 약물사용의 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?
69. 청소년 음주예방정책 중 알코올에 대한 물리적 접근성과 편리성을 제한하는 정책으로 짝지어진 것은?
70. 흡연에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 니코틴은 흡연자로 하여금 담배에 의존하게 하는 요인이다.
ㄴ. 일산화탄소는 혈액의 산소 운반능력을 감소시킨다.
ㄷ. 소화기능에 영향을 주어 식욕증진을 유발하며, 신경호르몬계에도 작용한다.
ㄹ. 심혈관 기능에 영향을 미쳐 빈맥, 혈압 상승, 혈관 수축을 일으킨다.
71. 다음 설명에 해당하는 인지오류는?
- 어떤 하나가 잘못되었기 때문에 앞으로도 계속 잘못된 것이라고 예상하는 것
- "2년전에도 재발했는데, 무슨 능력으로 약을 끊겠어. 난 앞으로도 약을 끊을 수 없을 거야."
72. 청소년약물남용 예방 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
73. 약물남용 청소년의 집단상담에서 내담자가 규칙위반 실수를 보고하였다. 이를 ‘진전을 위한 지렛대’로 사용하기 위한 지침으로 옳지 않은 것은?
74. 청소년 약물남용 심각성에 따른 치료수준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
75. 약물중독 청소년의 가족에 대한 개입으로 적합하지 않은 것은?

4 과목 : 위기상담

76. 다음에서 설명하고 있는 용어는 무엇인가?
- 가출, 폭력, 성매매, 약물오남용 등 비행 및 범죄, 불안·우울 등 심리적 장애, 자살의 위험이 높은 청소년
- 학교에서 실패하고 성공적으로 직업이나 독립적인 성인의 삶으로 이행하지 못할 것 같은 청소년
- 일련의 개인적·환경저 위험에 노출되어 행동적·심리적으로 문제를 경험할 가능성이 높은 청소년
77. 한국청소년상담복지개발원의 취약계층청소년지원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
78. 다음 중 위기개입의 원리를 모두 고른 것은?
ㄱ. 신속한 개입
ㄴ. 행동에 초점을 둠
ㄷ. 제한된 목표
ㄹ. 지지 제공
ㅁ. 초점적 문제해결
79. 허먼(J. Herman)이 제안한 트라우마치유의 3단계 모형 중 1단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
80. 위기에 처한 내담자 평가를 위한 로버츠(A. Roberts)의 7단계 모델 중 1단계에 해당하는 것은?
81. 학교폭력에 관한 설명으로 옳은 것은?
82. 상실을 경험한 내담자를 상담할 때 복잡한 애도반응을 규명하는 주요 단서로 옳지 않은 것은?
83. 집단따돌림(bullying)의 특성으로 옳지 않은 것은?
84. 위기의 분류 중 상황적 위기에 해당하지 않는 것은?
85. 위기상황의 내담자에 관한 신경생리학적 설명으로 옳지 않은 것은?
86. 아동기 성학대 피해자를 상담하는 청소년상담사가 알아야 할 내담자 특징으로 옳지 않은 것은?
87. 청소년 자살행동의 특성으로 옳지 않은 것은?
88. 위기상담의 원리로 옳은 것은?
89. 인터넷중독에 관한 설명으로 옳은 것은?
ㄱ. 'RESCUE 스쿨'은 인터넷중독 청소년을 대상으로 찾아가는 상담이다.
ㄴ. 16세 미만 청소년은 자정부터 새벽 6시까지 온라인 게임을 하지 못한다.
ㄷ. 매년 초등4년, 중등1년, 고등1년을 대상으로 인터넷 이용습관 전수조사를 실시한다.
ㄹ. 인터넷중독은 약물중독과 유사한 신경생리학적 보상체계가 작동한다.
90. 밝고 공감적인 청소년상담사 A는 최근 상담행정과 삶 자체에 불평이 늘고 내담자들에게 냉소적이며 비인간적으로 대하는 등 소진을 경험하고 있다. 길리랜드와 제임스(B.Gilliland &R. James)가 설명한 소진을 경험하게 되는 토대에 해당하지 않는 것은?
91. 부모의 이혼을 경험한 청소년내담자가 보일 수 있는 특징을 모두 고른 것은?
ㄱ. 분노
ㄴ. 부인(denial)
ㄷ. 죄책감
ㄹ. 불안
ㅁ. 퇴행
92. 보건복지부(2013)에서 제안한 자살보도의 권고기준(2.0)에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 자살과 자살자를 미화하거나 영웅시해서는 안된다.
ㄴ. 제목에는 '자살'을 포함하지 않아야 한다.
ㄷ. 작은 사실에 근거하여 일반화하거나 자살의 원인을 단순화하는 것을 피한다.
ㄹ. 사회적 문제 제기를 위한 수단으로 자살보도를 이용해서는 안된다.
93. 다음 사례는 자살의 단계 중 어디에 해당하는가?
17세 소희는 부모님에게 매우 화가 났고, 자신의 이러한 고통을 보여주고 싶었다. 인터넷을 찾아보며, 생명에 위협이 심각하지는 않지만 보여줄 수 있는 고통이 매우 심한 방법을 찾았다. 소희는 부모님 앞에서 칼로 자신의 손목을 그었으나 생명에는 지장이 없었다.
94. ( )에 들어갈 단어가 순서대로 짝지어진 것은?
청소년삼당사가 부모의 이혼으로 인해 죄책감을 갖고 있는 아동을 상담하고 있다. 이 사건이 아동의 삶에 어떤 영향을 주는지 이야기 치료를 통해 탐색하고자 할 때 문제의 ( ㄱ )에 초점을 맞추기보다는 문제 그 자체를 ( ㄴ )하는 것이 필요하다.
95. 위기를 설명하는 적응이론적 관점으로 옳은 것은?
96. 아동학대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
97. 다음과 같이 자살의 유형체계를 분류한 학자는?
- 이기적 자살
- 아노미적 자살
- 이타적 자살
98. 위기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
99. 다음에서 설명하는 모델은?
- 상실, 슬픔의 맥락에서 개인의 성장을 돕기 위해 고양된 성장~촉진 모델이다.
- 애도의 과정(process of grieving)을 8단계로 제시하고 있다.
- 상실에 대한 신체적·인지적·정서적·행동적·영적 반응을 통합하였다.
100. DSM-5 진단기준에서 PTSD의 진단대상이 아닌 것은?

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