2급 청소년상담사(1교시) 기출문제 17회 (2018.10.06)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사2급(1교시)category

2급 청소년상담사(1교시) 기출문제 2018년 17회 (2018.10.06)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사2급(1교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 2급 청소년상담사(1교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖춘 자가 한국산업인력공단에서 시행하는 2급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건을 조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 2급 청소년상담사는 청소년 정신을 육성하는 청소년 상담사(기간 인력)로서, 청소년상담의 전반적 업무 수행, 청소년의 각 문제영역에 대한 전문적 개입, 심리검사 해석 및 활용, 청소년상담과 관련된 독자적 연구 설계 및 수행, 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 상단관련분야 석사학위

- 기술자격 소지자 : 3급 청소년상담사 + 상담 실무경력 2년

- 순수경력자 : 대학 또는 이와 동등한 학력을 인정받는 기관의 상담관련분야 학사학위 + 상담 실무경력 3년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호부터 제3호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 청소년 상담의 이론과 실제
2) 상담연구방법론의 기초
3) 심리측정 평가의 활용
4) 이상심리

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 100분

1 과목 : 청소년 상담의 이론과 실제

1. 다음 질문기법을 사용하는 상담이론의 특성으로 옳지 않은 것은?

지금 당신이 고민하고 있는 문제가 없었던 에외적인 순간이 있었나요? 혹은 그 문제가 덜했던 순간에 대해 말해 주시겠어요?

①	단기상담을 지향한다.
②	과거보다 현재와 미래에 초점을 맞춘다.
③	문제의 심층적 원인이나 근원에 주의를 기울인다.
④	내담자는 상담 전에 이미 변화할 준비가 되어 있다고 가정한다.
⑤	내담자를 전문가로 여기고 호기심 어린 자세와 가설적인 태도로 대한다.

2. 내담자가 상담자에 대한 좌절이나 분노를 표현하기 어려워 상담에 늦게 오는 행동은?

①	부인(denial)
②	저항(resistance)
③	투사(projection)
④	합리화(rationalization)
⑤	역전이(counter-transference)

3. 행동주의 상담기법과 적용이 옳게 연결된 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자극통제 - 학생들에게 학교폭력에 어떻게 대처할 수 있는지 알려주는 DVD를 보여주고 그 행동을 따라할 수 있게 함.
ㄴ. 행동계약 - 자기주장이 어려운 내담자와 하루에 한번씩 자기주장 행동을 하기로 계약서를 작성함.
ㄷ. 용암법 - 영어 알파벳을 배우는 학생에게 처음에는 진하게 된 글자를 덧쓰게 하고 다음에는 점선을 따라 쓰게 하다가 잘 쓰게 되면 빈여백에 알파벳을 쓰게 함.
ㄹ. 체계적 둔감법 - 시험불안을 느끼는 내담자에게 이완된 상태에서 높은 불안을 일으키는 자극부터 제시함.

①	ㄱ, ㄴ
②	ㄱ, ㄷ
③	ㄴ, ㄷ
④	ㄱ, ㄴ, ㄷ
⑤	ㄴ, ㄷ, ㄹ

4. 우리나라 청소년 상담 현황에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
5. 청소년 상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
6. 인간중심상담에서 제시한 심리적으로 건강한 사람의 특성으로 옳지 않은 것은?
7. 「청소년상담사 윤리강령」에 명시된 청소년상담사의 ‘품위유지 의무’ 항목에 해당하는 것은?
8. 다음 내담자에 대한 REBT 상담자의 논박으로 옳지 않은 것은?
- 내담자 : 이번 시험을 망쳐서 이제 대학에 가는 거도 어렵게 됐어요. 대학에 못가면 저는 인생의 실패자, 낙오자로 남겠죠. 그런 생각을 하면 공부에 집중도 안되고 정말 초조해져요.
- 삼당자 : ?
9. 실존주의 상담의 주요개념에 해당되지 않는 것은?
10. 상담에 대한 사전동의(informed consent) 내용으로 옳지 않은 것은?
11. 힐과 오브라이언(C. E. Hill &K. O'Brien)이 제시한 상담자의 주의집중 기술인 ‘ENCOURAGES’에 해당되지 않는 것은?
12. 상담 종결기의 상담자 질문으로 적합한 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 상담 받기 전의 문제가 몇 % 해결 되었나요?
ㄴ. 상담 받기 전과 비교해서 어떤 변화가 일어났나요?
ㄷ. 언제 문제가 시작되었나요?
ㄹ. 더 이상 상담에 오지 못하는 것에 대해 어떤 느낌이 드나요?
13. 해석의 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?
ㄱ. 내담자가 해석을 들을 준비가 되어 있는지 확인한다.
ㄴ. 해석에 대해서 내담자가 어떻게 받아들이는지 확인한다.
ㄷ. 해석을 제공하자는 하는 상담자 자신의 의도를 재고한다.
ㄹ. 다양한 기법과 조화를 이루면서 해석을 제공한다.
14. 아들러(A. Adler)의 개인 심리치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
15. 다음 대화에서 상담자가 사용하는 기법은?
- 내담자 : 아빠는 늘 그래요. 도대체 내 말을 들으려고 하시지 않아요.
- 상담자 : 아빠에게 서운하기도 하고 답답하기도 한가 보군요.
16. 청소년 내담자의 인지적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
17. 상담 과정 및 기법에 관한 설명으로 옳은 것은?
18. 상담기법과 그 예로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 즉시성 - 요즘 부모님께 자주 찾아갔다니 정말 잘했구나.
ㄴ. 직면 - 웃으면서 괜찮다고 말하고 있지만 손을 떨고 있구나.
ㄷ. 외재화 - 영미 때문에 네가 그럴 수 밖에 없었다는 말이구나.
ㄹ. 해석 - 네가 사람을 쉽게 믿지 못하게 된 이유가 아버지와의 관계에서 시작된 모양이구나.
19. 상담자의 상담 단계별 과업으로 옳은 것은?
20. 현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
21. 교류분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 게임 : 끝에 가서 라켓 감정을 유발하는 이면 교류
ㄴ. 프로그램 메시지 : 부모의 부모자아ⓟ에서 자녀의 부모자아ⓟ로 전달된 메세지
ㄷ. 금지령 : 부모의 어린이 자아ⓒ에서 자녀의 어린이 자아 ⓒ로 전달된 메시지 중 부정적인 경우
ㄹ. 상보교류 : 2개 이상의 자아상태가 상호 관여하고 있는 교류로써, 발신자가 기대하는 대로 수신자가 응답하는 것
22. 게슈탈트 상담의 접촉 경계 혼란에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
23. 청소년 상담이론별 목표 진술로 옳은 것은?
24. 다음 대화에서 상담자가 취하고 있는 상담접근의 주요 개념에 해당되는 것은?
- 내담자 : 나의 진짜 모습을 친구들이 알게 되면 더 이상 저를 좋아하지 않을 거예요...
- 상담자 : 자신에 대해 부정적으로 생각하면서 친구들에게 완벽한 모습을 보여야 한다는 자동적 사고가 지배하고 있군요.
25. 청소년 상담 이론별 목표와 기법의 연결이 옳은 것은?

2 과목 : 상담연구방법론의 기초

26. 다음에 공통으로 해당하는 실험설계 방법은?
- 진실험설계 중 하나
- 사전검사 실시가 처치 효과를 왜곡시킬 가능성이 있을 때 적합한 설계
- 통제집단 사후검사설계와 통제집단 진후검사설계를 동시에 포함시킨 설계
27. 다음 내용에서 공통적으로 위반가능성을 내포하는 연구윤리는?
- 수업을 듣는 학생이 연구에 참여해야만 학점을 받을 수 있어 연구에 참여한다.
- 동의서 작성 후 집단상담연구에 참여하였으나 구성원이 마음에 들지 않아 그만두고 싶은데 연구자의 암묵적 압력으로 그만두지 못한다.
28. 통계적 결론 타당도를 저해하는 요인은?
29. 다음 연구에서 독립변수와 종속변수의 척도를 옳게 짝지은 것은?
- 목적 : 폭력적 게임이 공격적 행동에 미치는 영향 검증
- 설계
* 비폭력적 게임 제공 집단을 통제집단으로 한 통제집단 전후검사 설계
* 폭력/비폭력적 게임 직 후 옆방에 있는 경쟁자와 버튼 빨리 누르기 과제에 참여
- 공격적 행동의 측정 : 버튼 빨리 누리기 과제에서 참가자가 경쟁자를 이겼을 때 경쟁자에게 소음충격을 가하는 시간으로 정의
30. 링컨과 구바(Y. Lincoln &E. Guba)가 제시한 질적연구의 진실성(trustworthiness) 요건에 해당되지 않는 것은?
31. 다음에서 설명하고 있는 용어는?
- 코빈과 스트라우스(J. Corbin & A. Strauss)가 개발한 근거이론에서의 3가지 분석단계 중 두번째에 해당한다.
- 정보의 범주를 서로 연결시키는 단계이다.
32. 과학적 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
33. 혼합연구방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 혼합연구방법의 설계 유형 중 하나인 삼각검증 설계에서는 양적자료와 질적자료를 동시에 수집한다.
ㄴ. 단일연구방법과 비교해서 시간과 비용이 적게든다.
ㄷ. 질적자료와 양적자료의 가중치는 항상 동일하게 적용해야 한다.
34. 종속변수의 정규성 검토를 위한 방법이 아닌 것은?
35. 연구자 A는 청소년 인권감수성 척도를 개발하고자 한다. 이 연구를 수행하기 위한 순서로 옳은 것은?
ㄱ. 문항분석, 요인분석 등을 통해 부적합한 문항을 수정 또는 제거한다.
ㄴ. 청소년에게 예비문항을 이용한 조사를 실시한다.
ㄷ. 인권감수성과 유사한 척도를 개관하고, 인권감수성의 개념을 정의한다.
ㄹ. 인권감수성의 개념을 반영하는 예비문항을 제작한다.
36. 연구문제 및 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 연구문제는 연구의 주제를 함축하고 있다.
ㄴ. 가설은 연구문제에 대한 잠정적 결과이다.
ㄷ. 좋은 가설은 상호 대립하는 요소를 지닌 모순적 진술의 형태를 지닌다.
ㄹ. 가설은 검증할 수 있는 진술의 형태이어야 한다.
37. 중학교 1학년에서 1,000명의 학생을 표집하여 매년 초에 1년에 1번씩 3년 동안 행복감을 반복 측정하였다. 표는 잠재성장모형을 활용하여 얻은 분석결과 중 일부이다. 유의수준 1%에서 해석한 것 중 옳지 않은 것은?
38. 연구논문의 서론 및 이론적 배경에 포함될 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 선행연구 결과를 토대로 연구가설이 도출되는 과정
ㄴ. 연구의 주제가 중요한 이유
ㄷ. 연구 주제와 관련환 선행연구의 연구방법 및 결과
ㄹ. 연구 결과의 가설 지지 여부에 관한 의미 해석
39. 신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? (문제 오류로 실제 시험에서는 21, 4번이 정답 처리되었습니다. 여기서는 2번을 누르면 답 처리됩니다.)
40. 그림은 22명의 내담자를 상담자 A집단과 상담자 B집단에 각각 11명씩 무선배치한 다음, 프로그램 적용 후의 내담자 자존감 점수를 상담자별로 요약한 것이다. 이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
41. 상담자 A는 전국에서 최근 1년 동안 상담 받은 경험이 있는 사람을 전집으로 설정하고 연구대상을 표집하였다. 다음에 해당하는 표집방법은?
대도시, 중소도시, 읍면지역별로 전집의 수를 조사한 다음, 3개의 각 도시화 정도별로 5%를 무선표집하여 이들을 연구대상으로 활용하였따.
42. 상담자의 4가지 유형(A, B, C, D) 중 내담자가 가장 선호하는 유형이 내담자의 성(남, 여)에 따라서 차이가 있는지 보기 위해 200명의 내담자를 대상으로 조사하였다. 검정통계량 X²값이 5.0이고 자유도에 따른 P(X²≥5.0)의 값이 표와 같다고 할 때, X²검정에서의 유의확률은?
43. 중2증후군 척도를 개발하는 과정에서 기존에 타당성이 입증된 척도와 상관을 통해 검증 할 수 있는 것은?
44. 자존감에 대한 두 프로그램 P1, P2의 효과를 비교하기 위해 두 집단에 각각 30명씩 배치한 후, 집단별로 P1, P2를 적용하면서 프로그램 실시 이전, 중간, 마무리의 세시점에서 자존감을 반복 측정하였다. 표는 수집한 자료에 대해 이요인 반복측정 분산분석을 실시한 결과이 다. 이에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
45. 그림은 행복감 관련변수 간의 이론적 인과관계에 대한 연구모형이다. 이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? (단, 직사각형: 측정변수, 화살표: 인과관계)
46. 분포에 관한 설명으로 옳은 것은?
47. 회귀식 에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? (단, 의 평균, 의 평균)
ㄱ. X₁ 또는 X₂가 이분(dichotomous)변수이면 중다회귀분석으로는 조절효과분석이 불가능한다.
ㄴ. b₁ 과 b₂가 모두 통계적으로 유의미하지 않으면 b₃ 도 통계적으로 유의미하지 않게 된다.
ㄷ. b₁ 〉 0, b₂ 〈 0, b₃ 〈 0 이면, Y에 대한 X₁의 긍정적인 효과는 X₂가 클수로 더 작아진다는 것을 의미한다.
48. 연구자가 연구 참여에 대한 동의를 받는 과정에서 연구 참여자에게 사전 동의를 구해야 하는 것으로 적합하지 않은 것은?
49. 변수 X와 Y 간의 공분산 및 피어슨 적률상관계수에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. X의 분산이 0이면 X와 Y간의 공분산은 항상 0이다.
ㄴ. X와 Y간의 피어슨 적률상관계수가 0.5이면, X는 Y의 분산 중 25%를 설명할 수 있다.
ㄷ. X와 Y를 백분위로 변환하더라도 변환된 두 변수 간의 피어슨 적률상관계수는 변하지 않는다.
50. 자살생각 예방프로그램이 자살생각에 효과가 있는지 검증하기 위해 10명의 내담자를 무선표집하여 이들을 대상으로 프로그램 실시 이전, 중간, 마무리의 세 시점에서 자살생각을 반복 측정하였다. 효과 검증에 활용할 수 있는 가장 적합한 비모수 통계방법은?

3 과목 : 심리측정 평가의 활용

51. 심리적 구성개념(construct)에 관한 설명으로 옳은 것은?
52. 가드너(H. Gardner)의 다중지능이론에 해당하지 않는 것은?
53. 심리검사에 관한 설명으로 옳은 것은?
54. 면담에 관한 설명으로 옳은 것은?
55. 행동평가에서 행동관찰 시 사용되는 코딩방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 산출법 (production methods)
ㄴ. 생각 목록 (thought listing)
ㄷ. 평정 기록 (rating recording)
ㄹ. 이야기식 기록 (narrative recording)
ㅁ. 시간간격별 기록 (interval recording)
56. 심리검사 및 평가에 관한 윤리사항으로 옳지 않은 것은?
57. 내담자가 가진 문제에 따른 심리검사 선정이 가장 적절한 것은?
58. 최대수행능력을 측정하는 검사로 옳지 않은 것은?
59. 중학생 A는 평균 20점, 표준편차 4점, 측정의 표준오차 3점인 자존감 검사에서 14점이 나왔다. 자존감 검사가 정규분포라고 가정할 때 A의 점수의 위치에 관한 설명으로 옳은 것은?
60. 표준편차에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 분산에 제곱근이다.
ㄴ. 첨도에 비례한다.
ㄷ. 점수 분포의 변산성을 알 수 있다.
ㄹ. 중심경향을 대표하는 통계치이다.
61. 새로운 우울증 검사의 개발과 관련된 타당도와 신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
62. K-WAIS-Ⅳ에서 시간제한이 있는 검사를 모두 고른 것은?
ㄱ. 간수
ㄴ. 동형찾기
ㄷ. 지우기
ㄹ. 순서화
63. 다음 사례와 가장 일치하는 MMPI-A의 코드 유형은?
16세 청소년 B는 자주 충동적이고 무책임한 행동을 하며, 일시적으로는 다른 사람에게 좋은 인상을 주기도 하지만 비순응적이어서 범죄와 관련된 문제를 나타낸다.
64. K-WISC-Ⅳ의 핵심 및 보충 소검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
65. 초등학교 3학년 C는 K-WISC-Ⅳ와 읽기 학업성취도 검사를 실시하고 면담과 행동관찰을 통해 ‘특정 학습장애-읽기 손상 동반’을 진단받았다. 진단받은 C의 검사 결과로 가장 적절한 것은?
66. K-WAIS-Ⅳ의 동형찾기와 기호쓰기 소검사에 관한 설명으로 옳은 것은?
67. MMPI-2 척도 해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
68. 객관적 성격검사에 관한 설명으로 옳은 것은?
69. PAI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
70. MMPI-2에서 신체장애 등급을 받거나 상해관련 소송에서 증상의 과장 또는 가장을 탐지 할 목적으로 개발된 척도는?
71. 허트(M. Hutt)의 BGT에서 양적으로 채점되는 경우를 모두 고른 것은?
ㄱ. 도형을 배열한 순서가 나선형이다.
ㄴ. 주어진 종이를 90도 이상 회전시켜 그렸다.
ㄷ. 한개의 도형을 그리는 시간이 5분 이상 걸렸다.
ㄹ. 첫번째 도형의 위치가 오른쪽 아래 모서리에 있다.
72. HTP 검사해석에 관한 설명으로 옳은 것은?
73. TAT에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
74. 로샤(Rorschach)검사의 구조변인에 대한 해석적 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. Lamda : 주변 환경에 관심을 기울이는 정도와 관심의 폭을 평가
ㄴ. Zd : 정보를 효율적으로 조직화하는 능력을 평가
ㄷ. X-% : 현실을 지각할 때 왜곡되어 있는 정도를 평가
ㄹ. 3r+(2)/R : 공격성을 측정하는 지표
ㅁ. Afr : 능동성과 수동성을 측정하는 지표
75. 다음에 제시한 로샤(Rorschach)검사 반응 중 병적 반응(morbid content, MOR)에 해당하는 것은?

4 과목 : 이상심리

76. 이상심리의 이론적 모형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
77. 프로이트(S. Freud)의 정신분석이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
78. 정신장애의 평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 비구조화된 면접은 훈련을 받지 않은 평정자가 실시해도 신뢰도가 높다.
ㄴ. 정신상태검사에는 외모와 행도은 포함되지 않는다.
ㄷ. 뇌 손상을 판단하기 위해 신경심리검사를 실시한다.
ㄹ. 자기 관찰도 평가 자료를 활용한다.
ㅁ. 평가를 위한 검사가 표준화 과정을 거쳤다면, 신뢰도와 타당도는 중요하지 않다.
79. 정신장애의 진단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
80. 지적장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
81. 신경발달장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 주로 초기 발달 단계에 발현되어, 개인·사회·학업·직업 기능에 손상을 야기하는 발달 결함이 특징이다.
ㄴ. ADHD의 진단 기준은 64세 이전이다.
ㄷ. 탈억제성 사회적 유대감 장애는 신경발달장애의 하위 유형이다.
ㄹ. 투렛장애는 자폐스펙트럼장애의 하위 유형이다.
ㅁ. 의사소통장애에는 언어, 말하기, 의사소통의 결함이 포함된다.
82. 조현병에 관한 설명으로 옳은 것은?
83. 망상장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
84. 우울 및 양극성 장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
85. 월경전불쾌감장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
86. 불안장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 공황장애는 갑작스럽게 죽을 것 같은 강렬한 불안과 공포가 나타난다.
ㄴ. 광장공포증은 다른 사람으로부터 평가받는 사회적 상황에 대한 과도한 불안과 공포가 나타난다.
ㄷ. 분리불안장애는 아동이 말을 할 수 있음에도 불구하고 특수한 사회적 상황에서 지속적으로 말을 하지 않는 행동이 나타난다.
ㄹ. 특정공포증은 특정한 대상이나 상황에 대한 과도한 불안과 공도가 나타난다.
87. 분리불안장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
88. 다음 사례에 적절한 진단명은?
20대 중반의 A는 몇 년 전부터 자신의 눈이 너무 작고, 입술이 매우 두꺼우며, 얼굴형이 사각형이라는 생각에 사로잡혀 집 밖을 나서는 것이 두려웠다. 실제로 A는 전혀 그렇게 보이지 않지만, 사람들이 자신의 외모를 비웃을 것이라고 괴로워하였다.
89. 강박장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
90. 신체증상 및 관련 장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 질병불안장애는 자신이 어떤 심각한 질병에 걸려 있다고 생각하는 등 현실에 맞지 않는 걱정과 두려움을 가지는 것이다.
ㄴ. 전환장애는 신경학적·의학적 소견없이 운동 및 감각기능의 이상, 신체적 경련이나 발작 등이 나타난다.
ㄷ. 허위성장애는 어떤 현실적 이득이나 목적을 가지고 고의적으로 병을 만들어내는 것이다.
ㄹ. 신체증상장애는 한 개 이상의 신체적 증상에 대한 과도한 생각·불안·행동이 나타난다.
91. 다음 사례에 적절한 진단명은?
대학생 B는 자신의 정신이 이상해진 것이 아닌가 하는 걱정으로 상담자를 만나러 왔다. B는 상담자에게 자신의 현실감에 의문을 품기 시작했고, 꿈속에서 사는 듯 느껴졌으며, 자기 신체와 생각이 자기것이 아닌 것 같다고 말했다. 또한, 자신의 몸 일부가 왜곡되어 자신의 손과 발이 무척 커 보이고 교정을 걸어 다닐 때면 주변 사람들이 마치 로봇처럼 느껴진다고 하였다.
92. 신경성 폭식증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
93. 사건수면(parasomnia)에 해당되는 것은?
94. 성관련 장애에 관한 설명으로 옳은 것은?
95. 도박장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
96. 다음 사례에 적절한 진단명은?
15세인 C는 친구들과 편의점에서 물건들을 훔치다가 경찰에 붙잡혔다. C는 초등학교 고학년 때부터 여러 번 가출을 하고 학교에도 무단결석 하였다. 중학교 1학년 때에는 반 친구들을 폭행하고 돈을 갈취하는 등의 행동을 보여 학교를 중퇴하게 되었다.
97. 알코올 사용장애에 관한 설명으로 옳은 것은?
98. 다음 증상들이 나타날 때 적절한 진단명은?
- 의하적 상태, 물질 중독이나 금단, 치료약물의 사용 등으로 일어난다는 증거가 있다.
- 주의를 집중하는 것이 어렵고, 이해할 수 없는 말을 중얼거린다.
- 방향 감각이 없고 자신의 이름을 말하지 못한다.
- 위의 증상들이 갑자기 나타나고, 몇 시간이나 몇 일간 지속되다가 그 원인을 제거하면 회복되는 경우가 많다.
99. 다음 사례에 해당하는 성격장애는?
D씨는 남들이 자신을 거부하고 비난하고 수치심을 줄까봐 걱정을 많이 하며 다른 사람을 멀리했다. 또한 낯선 사람들과 만나서 대화하는 것이 늘 불편했고 두려웠다.
100. 성격장애의 분류가 올바르게 연결되어 있지 않은 것은?

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