청소년상담사2급(1교시) 기출문제 22회 (2023.09.23)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사2급(1교시)category

청소년상담사2급(1교시) 기출문제 2023년 22회 (2023.09.23)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사2급(1교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 청소년상담사2급(1교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖춘 자가 한국산업인력공단에서 시행하는 2급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건을 조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 2급 청소년상담사는 청소년 정신을 육성하는 청소년 상담사(기간 인력)로서, 청소년상담의 전반적 업무 수행, 청소년의 각 문제영역에 대한 전문적 개입, 심리검사 해석 및 활용, 청소년상담과 관련된 독자적 연구 설계 및 수행, 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 상단관련분야 석사학위

- 기술자격 소지자 : 3급 청소년상담사 + 상담 실무경력 2년

- 순수경력자 : 대학 또는 이와 동등한 학력을 인정받는 기관의 상담관련분야 학사학위 + 상담 실무경력 3년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호부터 제3호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 청소년 상담의 이론과 실제
2) 상담연구방법론의 기초
3) 심리측정 평가의 활용
4) 이상심리

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 100분

1 과목 : 청소년 상담의 이론과 실제

1. 다음 사례에서 내담자가 사용하는 방어기제는?

면접 보았던 회사에서 떨어졌어요. 실망이 크고 부모님 뵐 면목이 없었는데 차라리 잘 되었다는 생각이 들어요. 그 회사가 임금은 높지만 일을 엄청 많이 시키고, 알고보니 회사의 복지도 좋지 않대요. 저는 제 시간을 가지고 수준이 맞는데 가고 싶어요. 그 회사를 안가서 더 좋아요.

①	합리화
②	억압
③	퇴행
④	치환
⑤	승화

2. 다음 상담사례에 나타난 청상이의 부적응 문제 분류로 옳은 것은?

- 어머니: 청상이가 전학간 학교에 약물중독인 학생이 있고 학교폭력도 심해요. 그러다 보니 청상이가 불안해하면서 우울감도 든다고 하고, 반에서 1등을 했는데도 적응하기 힘들어하며 심지어는 섭식장애까지 생기는 거예요.
- 상담자: 청상이가 지금 힘들겠군요. 부적응의 표현이 과잉 통제되어 소극적이고 억압적으로 나타나고 있어서 우선 청상이가 직접 상담실에 와서 힘든 점을 이야기하고 상담을 받아 보았으면 좋겠습니다.

①	통계적 문제
②	내재화 문제
③	외현화 문제
④	수동적 문제
⑤	공격적 문제

3. 인간중심 상담이론에서 '충분히 기능하는 사람'에 대한 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 창의성
ㄴ. 자신에 대한 신뢰
ㄷ. 경험에 대한 개방성
ㄹ. 실존적인 삶에 대한 가치부여

①	ㄱ, ㄴ, ㄷ
②	ㄱ, ㄴ, ㄹ
③	ㄱ, ㄷ, ㄹ
④	ㄴ, ㄷ, ㄹ
⑤	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4. 교류분석 상담 과정을 순서대로 연결한 것으로 옳은 것은?
ㄱ. 계약
ㄴ. 교류분석
ㄷ. 각본분석
ㄹ. 재결단
ㅁ. 게임분석
ㅂ. 구조분석
5. 얄롬(I. Yalom)이 제안한 실존적 조건의 궁극적 관심사로 옳지 않은 것은?
6. 다음 사례에서 내담자가 보이는 접촉경계혼란은?
- 내담자: 엄마가 저 때문에 사신다며 집착이 심해 너무 힘들어요. 5년간 만나며 결혼하려는 남자친구도 마음에 안 드신다며 결혼을 반대 하시는 거예요. 저는 엄마의 강요가 정말 싫고 심지어는 죽어버리고 싶더라고요. 엄마 전에는 자살시도도 했어요.
- 상담자: 엄마 때문에 생겨난 분노가 자신에게로 향하고 있네요.
7. 행동주의 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
8. 현실치료의 특성으로 옳지 않은 것은?
9. 여성주의 상담에서 길리건(C. Gilligan)의 주장에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
10. 다음 사례에서 나타난 청소년기 사고의 특징을 나타내는 개념은?
저는 무대에 등장하는 주인공처럼 엘리베이터에서도 사람들이 저만 쳐다보는 것 같고 전철을 타도 연예인처럼 저를 주목하는 것 같아 외모와 행동에 신경이 쓰여요. 제가 타인의 집중적인 관심의 대상이 되는 것 같아요.
11. ( )에 들어 갈 학자가 순서대로 연결된 것으로 옳은 것은?
인지치료 상담이론에서 상담자는 상담초기에 내담자의 부정적인 신념을 반박하지 않고 내담자가 자신의 신념이 어떤 기능을 하는가에 대한 탐색의 기회를 제공한다. 이어서 상담자는 ( ㄱ )식 교육자로서 내담자의 신념체계에서 옳고 그른 것을 ( ㄴ )의 문답식으로 평가한다. 그 후 면밀한 평가를 거쳐 새로운 자료가 들어오면 인지치료자와 내담자는 한 팀이 되어 새로운 전략을 마련한다.
12. 엘리스(A. Ellis)의 합리정서행동상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
13. 상담의 종결 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
14. 청소년상담의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
15. 청소년상담사의 전문적 자질에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 상담이론 및 개입기술에 대한 지식
ㄴ. 청소년의 발달 특성을 이해
ㄷ. 관련법과 윤리에 관한 지식
ㄹ. 위기나 돌발 상황에 대한 대처능력
ㅁ. 행정절차 숙지, 프로그램 실행 및 추진 능력
16. 심리검사 실시와 해석에 관한 윤리적 행동으로 옳은 것은?
17. 청소년상담사 윤리강령에 따른 상담의 기록과 보관에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 상담내용을 기록하고 보관해야 함
ㄴ. 기록 및 녹음에 관해 내담자의 사전 동의를 구함
ㄷ. 청소년 내담자의 보호자가 상담기록의 삭제를 요청할 경우 예외 없이 삭제해야 함
ㄹ. 기록의 보관은 공공기관이나 교육기관 등은 각 기관에서 정한 기록보관 연한을 따르고 이에 해당하지 아니한 경우에는 3년 이내 보관을 원칙으로 함
18. 대면 접수면접에서 다루는 내용에 해당하지 않는 것은?
19. 상담시간에 계속 지각하는 고2 내담자 A에게 상담자가 사용한 상담기술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 내담자: 저는 상담이 너무 좋은데, 이상하게 자꾸 늦어요(시계를 자꾸 쳐다보며 심드렁하게 앉아 있다).
- 상담자: 음... 오늘까지 3주 연속 늦고, 상담 중에도 계속 시계를 보고 있군요. 저는 A가 여기서 얼른 나가고 싶은 것처럼 느껴져서 좀 당황스러워요.
20. 다음에서 사용된 상담기술은 무엇인가?
- 상담자 : 어른에게 예의바르게 행동해야 한다고 말하면서도 아버지에 대해서는 '그 인간'이라고 부르며 욕을 하고 있네요.
21. 또래와의 갈등으로 삶이 불행하다고 호소하는 17세 내담자에게 상담자는 '유쾌하거나 불쾌했던 상황을 상상해 보도록 하고, 그 이미지에 동반되는 감정들을 살펴보게 한 후, 어떤 감정을 선택할 것인지를 자신이 결정할 수 있음'을 알게 했다. 상담자가 사용한 기법은?
22. 사이버상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
23. 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
24. 청소년 내담자 A와의 대화에서 상담자가 공통적으로 사용한 상담기술은?
- 내담자: 2학년으로 올라오고 벌써 한 학기가 지났는데, 짝궁이랑 거의 말을 안 해본 것 같아요. 학교 가는 게 핵노잼이에요.
- 상담자: 핵노잼이라는 의미는 짝궁이랑 놀지 못해서 재미가 없다는 의미일까요?
- 내담자: 네, 맞아요. 근데 아무래도 저를 무시하는 것 같아요.
- 상담자: A를 무시하는 것 같다고 느낀 때가 구체적으로 어떤 상황이었나요?
25. 다음에서 상담자가 사용한 기법은?
- 내담자: 학교에 가면 너무 좌절스럽고 제가 할 수 있는 게 아무 것도 없는 것 같아 화만 나요. 나 자신한테 실망스럽지만 이렇게 생각해 봐야 뭔 소용이 있을까... 그냥 다니는 거죠(무표정한 얼굴로 이야기한다).
- 상담자: 지금 어떤 감정이 떠오르나요? 잠깐 생각을 멈추고 지금 느끼는 감정에 집중해서 그 상태에 머물러 보세요.

2 과목 : 상담연구방법론의 기초

26. '동일한 여건 하에서 다른 연구자가 동일한 연구방법으로 연구를 수행하면 동일한 결론을 얻을 수 있어야 한다'는 진술이 나타내는 과학적 연구의 특징은?
27. 연구 보고서에서 연구 대상, 자료 수집, 측정을 상세히 기술하는 부분은?
28. 과학으로서의 상담학 연구에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 증거 자료를 확보하여 결론을 도출해야 한다.
ㄴ. 자료는 합리적이고 체계적으로 수집해야 한다.
ㄷ. 기존에 확립된 이론은 수정하지 않아야 한다.
29. 조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?
30. 가설 및 가설검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 가설은 이론의 검증을 위해 수립된 잠정적 진술이다.
ㄴ. 가설의 도출은 기존의 이론 또는 새로운 현상의 관찰로부터 이루어진다.
ㄷ. 대립가설은 상호 대립하는 요소를 지닌 모순적 진술이다.
ㄹ. 통계적 가설 검정 시, 검정통계량 계산 후 유의수준을 선택한다.
31. 다음에 나타난 표본추출기법은?
연구자 A는 B시 청소년들의 게임중독 실태를 파악하기 위하여, 전년도 자료를 통해 알려진 B시 청소년들의 성별, 연령별, 학교급별 분포 자료를 바탕으로 범주별 구성 비율을 적용한 후 총 1,000명 규모의 표본을 추출하여 분석에 활용하였다.
32. 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
33. 양적연구에 관한 일반적 설명으로 옳은 것은?
34. 다음 연구에 관한 설명으로 옳은 것은?
연구자 A는 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 학업성취에 영향을 미친다는 가설을 세운 후, 고등학교 2학년 집단 1,000명 표본 추출 및 자기기입식 설문조사를 통해 부모의 사회경제적 지위 측정을 상정/하로, 자녀의 학업성취를 전년도 전교등수로 측정하였다. 다중회귀분석 모형에 투입된 변수는 응답자 성별, 부모의 사회경제적 지위, 전년도 사교육비 지출 금액, 그리고 자녀의 학업성취 수준이다.
35. 준거 관련 타당도(criterion-related validity)에 해당하는 것들로만 옳게 묶인 것은?
36. 내적 일관성(internal consistency)을 판단하는 신뢰도 측정 방법을 모두 고른 것은?
ㄱ. 검사-재검사 신뢰도
ㄴ. KR-20
ㄷ. 크론바흐 알파
ㄹ. 동형검사 신뢰도
37. 외적 타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
38. 측정의 신뢰도와 타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
39. 통계적 가설검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 유의수준은 1종 오류의 허용 범위이다.
ㄴ. 유의확률에 대한 해석은 유의수준과는 무관하다.
ㄷ. 표본의 크기는 1종 및 2종 오류 확률에 모두 영향을 미친다.
ㄹ. 2종 오류는 영가설이 틀렸음에도 불구하고 영가설을 채택할 확률이다. .
40. 다음 분산분석(ANOVA) 결과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
41. 다음 사례에 나타난 실험설계의 내적타당도를 저해하는 변인은?
연구자 A는 폭력적 게임이 공격적 행동에 미치는 영향을 알아보기 위하여 한 집단에는 남자 청소년 100명을, 다른 집단에는 여자 청소년 100명을 배치하였다. 이어 두 집단의 공격적 행동 수준을 1차 측정한 후, 한 집단에는 하루 두 시간씩 폭력적 게임을 하게 하고, 다른 집단에는 폭력적 게임을 차단하였다. 한 달 후, 두 집단을 대상으로 공격적 행동 수준을 2차 측정하였다. 처치 이외의 모든 조건은 두 집단에서 동일하였다.
42. 사전-사후 측정 통제집단 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 두 집단에 실험대상자를 무선 배치한다.
ㄴ. 사전검사 결과를 공변수(covariate)로 분석에 투입할 수 있다.
ㄷ. 사후 측정은 통제집단에만 실시한다.
ㄹ. 독립변인의 순수 효과 검증에 효과적인 설계이다.
43. 변수 X와 Y간 피어슨(Pearson) 적률상관계수에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 피어슨 적률상관계수의 범위는 0에서 양의 무한대이다.
ㄴ. 각 변수에 양의 상수를 곱할 경우, 피어슨 적률상관계수는 커지게 된다.
ㄷ. X와 Y의 공분산이 커질수록 피어슨 적률상관계수는 커진다.
44. 단순회귀 모형 Yi?= b0?+ b1Xi?+ εi와 결정계수 R2에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
45. 다음 표는 중학생과 고등학생들이 선호하는 상담기법의 차이를 보여준다. B 상담기법을 선호하는 중학생과 고등학생의 기대빈도의 합은?
46. 다음에 나타난 연구패러다임에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 연구대상의 행위를 연구함에 있어 그들이 어떻게 상황을 정의하고 또 그들의 행위에 어떤 의미를 스스로 부여했는지를 이해하고자 한다.
- 인간의 행위를 수치화하여 일반적인 경향이나 관계를 파악하고자 하는 시도가 갖는 한계에 주목한다.
47. 합의적 질적 연구법에서 사용되는 분석 절차에 해당하지 않는 것은?
48. 근거이론 방법론을 활용한 연구에서 사용하는 일반적인 코딩의 순서는?
49. 이미 출판된 자신의 저작물의 전부 또는 일부를 정확한 출처 및 인용 표시 없이 새로운 자신의 저작물로 출판하는 것은?
50. 인간 대상 연구의 윤리적 원칙을 다룬 벨몬트 보고서(The Belmont Report)에서 제시한 3가지 윤리적 원칙을 모두 고른 것은?
ㄱ. 인간존중(respect for persons)
ㄴ. 비밀성(confidentiality)
ㄷ. 익명성(anonymity)
ㄹ. 정의(justice)
ㅁ. 선행(beneficence)

3 과목 : 심리측정 평가의 활용

51. 심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
52. 웩슬러(D. Wechsler)가 초기 지능검사를 개발할 때 사용한 개념으로서 해당 연령집단 내에서 상대적인 위치를 IQ로 환산하는 것은?
53. 종합체계 방식에서 엑스너(J. Exner)가 이전의 접근방식들을 통합할 때 적용한 기준으로 옳은 것은?
54. 심리평가를 위한 면담에 관한 설명으로 옳은 것은?
55. 웩슬러(D. Wechsler)가 검사배터리를 처음 개발할 당시에 문항을 차용한 도구를 모두 고른 것은?
ㄱ. 비네-시몽(Binet-Simon) 척도
ㄴ. 군대용 α(Army Alpha) 검사
ㄷ. 군대용 β(Army Beta) 검사
56. 행동관찰에서 사용되는 기록방법 가운데 '이야기식 기록'에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 관찰을 수량화하기 어려우며 타당도가 낮다.
ㄴ. 정해진 시간 내에 사건이 일어나는지 기록한다.
ㄷ. 특정한 행동에 대해 척도 상에 값을 평정하게 된다.
ㄹ. 관찰 이후 특정 행동을 구체적 영역에서 양적으로 측정하는 데 도움이 된다.
57. 벤더도형검사 2판(BGT-II)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
58. 신경심리검사에서 레이-오스테리스 복합도형(Rey-Osterrieth complex figure)을 활용하여 평가할 수 있는 인지기능으로 옳지 않은 것은?
59. 로샤(Rorschach)검사에서 나타난 아래 반응들 중 종합체계 방식에서 반응 내용으로 'Hh'가 부여되는 것은?
60. 로샤(Rorschach)검사 구조적 요약에서 람다(L; Lamda) 값이 시사하는 것으로 옳은 것은?
61. 각 검사별 실시 방법으로 옳지 않은 것은?
62. 머레이(H. Murray)는 주제통각검사(TAT)의 수검자 반응을 ( ㄱ )과(와) ( ㄴ )의 측면에서 분석하는 해석체계를 제시하였다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
63. 로샤(Rorschach)검사 구조적 요약의 소외지표(Isolation Index)에 관한 설명으로 옳은 것은?
64. 심리검사 도구와 평가목적의 연결이 옳지 않은 것은?
65. 습관적 수행(typical performance)을 측정하는 검사로 옳지 않은 것은?
66. 심리검사 제작 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?
ㄱ. 검사방법의 결정
ㄴ. 검사내용의 정의
ㄷ. 문항개발
ㄹ. 사전검사 실시
67. IQ 분포와 T 점수 분포의 값들을 비교한 것으로 옳은 것은?
68. 고등학생 A는 자아존중감 검사에서 70점을 받았다. 이 검사를 받은 집단의 평균이 60, 표준편차가 10인 정규분포를 이루고 있다. 고등학생 A의 점수에 관한 설명으로 옳은 것은?
69. K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
70. K-WISC-IV에서 동형찾기 소검사가 측정하는 능력으로 옳지 않은 것은?
71. K-WISC-IV에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 이해는 언어이해 지표(VCI)의 보충 소검사이다.
ㄴ. 산수는 작업기억 지표(WMI)의 보충 소검사이다.
ㄷ. 선택은 처리속도 지표(PSI)의 핵심 소검사이다.
ㄹ. 토막짜기는 지각추론 지표(PRI)의 핵심 소검사이다.
72. PAI 심리검사에서 대인관계 척도로 옳은 것은?
73. MMPI-2에서 F(B) 척도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 40문항으로 구성되어 있음
ㄴ. 검사문항 후반부에 배치되어 있음
ㄷ. 구조집단 중에 응답률이 20% 미만인 문항으로 구성됨
ㄹ. F척도와 함께 고려하여 태도 변화를 알아 볼 수 있음
ㅁ. 실제 정신병적 문제인지 또는 어려움에 관한 과대보고인지를 변별함
74. 다음 증상들과 연관된 MMPI-2의 임상척도로 옳은 것은?
- 피로감을 자주 호소함
- 두통 및 감각 이상을 호소함
- 특정 신체기관에 관한 어려움을 호소함.
스트레스를 겪을 때 신체증상을 보일 수 있음
75. 다음의 특성을 모두 포함하는 MMPI-2의 해리스-링고스(Harris-Lingoes) 소척도로 옳은 것은?
- 비현실적인 낙관적 태도를 가진다.
- 윤리문제에 엄격한 도덕적 태도를 가진다.
- 타인의 부정적 특성을 부인하며 사람을 의심하지 않는다. .

4 과목 : 이상심리

76. 다음에서 설명하고 있는 이상심리학적 관점은?
- 이상행동을 하나의 질병 과정으로 본다.
- 신체적 원인론의 전통에 뿌리를 둔다.
- 정신장애는 뇌의 생화학적 이상에 의해서 유발된다고 가정한다.
77. 정상과 이상을 구분하는 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 적응기능의 저하와 손상
ㄴ. 주관적 불편감과 고통
ㄷ. 통계적 평균의 일탈
78. 정신장애의 평가 및 분류체계에 관한 설명으로 옳은 것은?
79. 다음 설명에 해당하는 DSM-5의 장애는?
- 읽은 내용의 의미를 이해하기 어렵다.
- 덧셈, 뺄셈 등 연산절차에 어려움을 보인다.
- 철자법에 어려움을 보인다.
80. DSM-5의 신경발달장애에 해당하지 않는 것은?
81. DSM-5의 우울장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
82. DSM-5의 조현병 진단기준에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 환각
ㄴ. 와해된 언어
ㄷ. 불안
ㄹ. 음성증상
83. DSM-5의 주요우울장애에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 증상이 물질이나 약물의 효과는 아니어야 한다.
ㄴ. 조종 삼화나 경조증 삼화가 동반된다.
ㄷ. 거의 매일 불면이나 과다수면이 나타난다.
ㄹ. 아동과 청소년의 경우는 과민한 기분으로 나타나기도 한다.
84. DSM-5의 불안장애 하위범주에 해당하지 않는 것은?
85. DSM-5의 제II형 양극성장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
86. DSM-5의 범불안장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
87. 다음 사례에 해당하는 DSM-5의 진단명은?
C는 몇 개월 전부터 가슴이 답답해지고 사고가 날 것 같은 불안한 기분이 들었다. 그러던 중, 시내버스를 타고 가다가 갑자기 가슴이 두근거리면서 심장박동이 증가하고 몸이 떨리고 후들거리며 질식할 것 같고 죽을 것 같아서 급하게 버스에서 내렸다. 병원에서 신체적으로는 별다른 이상이 없다고 하지만 지난 2개월 이상 이런 증상이 반복되면서 죽을 것 같은 공포 때문에 불안해한다.
88. DSM-5의 강박 및 관련 장애에 해당하지 않는 것은?
89. DSM-5의 해리성 기억상실에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 해리성 둔주를 동반하기도 한다.
ㄴ. 사회적, 직업적 기능의 손상을 초래한다.
ㄷ. 외상이나 아동학대의 과거력과 흔하게 관련된다.
ㄹ. 상실된 기억이 갑자기 회복되어 감당하기 힘들 때 자살 위험이 높아진다.
ㅁ. 자신의 생활사에 대한 기억을 전부 잃은 전반적 기억상실도 드물게 일어난다.
90. DSM-5의 악몽장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
91. DSM-5의 경도 신경인지장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
92. DSM-5의 조현성 성격장애에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
93. DSM-5에서 물질중독을 일으키지 않지만 물질사용장애와 물질금단을 일으키는 것은?
94. DSM-5의 신경성 식욕부진증에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 진단기준에 따르면 음식 섭취 후 자신에 대한 혐오감을 느낀다.
ㄴ. 사춘기 이전에 비해 청소년기 혹은 성인기 초기에 주로 나타난다.
ㄷ. 하위유형 중 제한형은 금식, 과도한 운동 및 하제, 이뇨제, 관장제 등을 오용한다.
ㄹ. 음식 섭취 제한의 1주일 평균 횟수에 따라 심각도를 경도, 중등도, 고도, 극도로 구분한다.
95. DSM-5의 성도착장애(변태성욕장애)에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 복장도착장애(의상전환장애)와 물품음란증은 함께 나타날 수 없다.
ㄴ. 노출장애는 눈치 채지 못한 사람에게 자신의 성기를 노출시켜 성적 흥분이 고조된다.
ㄷ. 관음장애는 18세 이상부터 진단할 수 있다.
ㄹ. 마찰도착장애(접촉마찰장애)는 동의하지 않은 사람에 대한 접촉, 마찰 등을 통해 강한 성적 흥분을 얻으려는 반복적 행동이 6개월 이상 지속된다.
ㅁ. 소아성애장애는 소아에 대한 성적 활동이나 공상이 자신에게 전혀 고통이나 대인관계의 어려움을 초래하지 않는다.
96. DSM-5의 의존성 성격장애에 관한 내용으로 옳은 것은?
97. DSM-5의 파괴적, 충동조절 및 품행장애에 관한 내용으로 옳은 것은?
98. DSM-5의 임상적 주의가 필요한 문제들 중 '아동학대와 방임 문제'의 하위유형에 해당하지 않는 것은?
99. DSM-5의 급성 스트레스장애와 외상후 스트레스장애에서 공통적으로 나타나는 진단기준은?
100. DSM-5의 전환장애에 관한 내용으로 옳은 것은?

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