이러한 타일러의 논리는 교육과정 영역에서의 목표설정,내용선정,내용조직,평가라는 타일러의 '합리적인' 교육과정 개발전리로 타나나 있으며,교육평가 영영에서는 '목표중심 평가 모형'으로 드러났다. 이 책에서는 이러한 타일러의 8년 연구의 과정과 성과과 제시되어 있다.
