대다수 교사들은 각종 연수 프로그램이나 세미나를 통해 '학생의 욕구를 존중한다'든가 '정서 교육', '교실 분위기', '학습의 자유', '전인적 교육', '양방향 의사소통' 등 선언적 의미의 용어나 사상, 개념들을 수도 없이 교육받아 왔다. 하지만 이런 추상적 개념을 교실에서 구체적이고 실질적으로 어떻게 운용할 지에 대한 방법에 대해서는 교사 자신도 회의적인 생각을 가질 정도로 공허한 것이었다. 이 책에서 말하는 T.E.T.는 추상적인 교육 개