생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건 교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	9건
B형	생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육

목차

1. 생애전환기 대상인구의 건강검진 내용
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3. XX시 환경미화원 중 생애전환기대상인구(40대 이상)의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 환경미화원 기사 중 생애전환기대상인구(40대 이상)를 맞이하는 집단을 위한 건강검진에 대한 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 XX시 환경미화원 중 생애전환기대상인구(40대 이상)를 맞이하는 집단을 위한 건강검진에 대한 보건교육 계획서(한 시간 분량)
6. 참고문헌

본문내용

1. 생애전환기 대상인구의 건강검진 내용
생애전환기대상인구의 건강검진을 실시하는 목표는 만 40세와 66세가 된 국민을 대상으로 성별연령별 특성에 적합한 맞춤형 건강진단을 통하여 주요 만성질환 및 건강위험요인을 조기발견, 조기치료 및 관리하여 국민들의 건강한 삶을 도모하는 것이다.

<중 략>

2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
PRECEDE-PROCEDE모형은 9단계로 구성되며 두 가지 기본 요소로 구분 된다. 첫 번째는 PRECEDE(predisposing, Reinforcing, Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation, 교육/생태적 사정에서의 성향요인, 강화요일, 촉진요인)로 나타나는 사정단계이고, 두 번째는 PROCEDE(교육/환경 개발단계의 구성요소인 정책, 규정과 조직, 수행과 평가) 과정에서의 단계이다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 한국방송통신대학교 2013
최연희, 김봉임 외 3명저 『보건교육학』 정담미디어 2012