아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 2) 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육평가	자료	9건
공통	※아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유... 더보기 ※아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동 2. 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 시간표집법을 사용하는데 유의해야 할 사항
2. 관찰, 의사소통/놀이행동
3. 평가 및 분석
4. 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
시간표집법은 쉽게 관찰되고 자주 일어나는 놀이 유형을 관찰 하는 데 유용하며, 관찰은 한번에 끝나는게 아니라 시간 간격에 맞추어 여러번 반복적으로 이루어진다. 놀이에서 시간표집을 하는 방법을 보면 우선 한 유아를 15초 관찰한 다음 관찰한 놀이 행동이 어느 범주에 해당되는지 일치되는 칸에 표시를 한다.
관찰하고자 하는 시간의 한계가 분명하다. 관찰하려는 행동에 대한 정의가 분명하기 때문에 다른 어느 관찰법보다 신뢰도와 객관성이 있다.

Ⅱ. 본 론
1. 시간표집법을 사용하는데 유의해야 할 사항
(1) 관찰의 목적을 명확하게 밝혀야 한다.
(2) 관찰자는 관찰을 할 때 관찰하고자 하는 행동 사건을 설명하는데 쓰이는 용어를 분명히 정의해야 한다.
(3) 미리 시간 단위를 정해야 하는데, 시간의 길이가 5초에서 20분까지 다양하다.
(4) 관찰 횟수는 연구대상별로 총 몇 회에 걸쳐서 관찰할 것인지를 결정한다.

참고 자료

황해익, 송연숙, 정혜영. 유아행동관찰법, 정민사
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순, 놀이와 유아교육, 학지사