방송통신대학교 간호학과 3학년 2학기 인간과 교육 과제

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
1) 정의 및 교육원리
2) 교육적 시사점
2. 성장식 교육관
1) 자연주의 교육관
(1) 정의 및 교육원리
(2) 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 정의 및 교육원리
(2) 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
(1) 정의 및 교육원리
(2) 교육적 시사점
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론 개념
2) 에릭슨의 성격발달단계이론
3) 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
- 발달 과정에 있어서 가장 흥미로운 것 중 하나는 모든 인간은 다르다는 점이다. 이 같 은 다양성에도 불구하고 모든 인간은 유사한 발달과정을 경험하며, 이러한 유사한 발달 과정은 여러 가지 이론적 관점에서도 반영된다.
인간을 어떤 존재로 파악하고 이해하느냐에 따라 교육의 의미와 목적, 내용과 방법이 다르게 규정될 수 있기 때문에 인간을 대상으로 이루어지는 교육에서 인간 이해의 문제 는 가장 기본이고 중심인 문제이다.
인류의 문화는 삶의 필요에 의하여 삶의 과정 속에서 생성되어 왔다. 교육도 이와 같은 문화의 한 국면이라고 볼 때,‘교육’이라는 언어 혹은 제도가 먼저 있고 그 내용과 방 법이 선택된 것이라기보다 배우고 가르쳐야 할 내용이 먼저 있음으로 해서 그 필요에 따라 교육활동이 생겨나고, 의식적이든 무의식적이든 그에 상응하는 방법과 제도가 발 달되었다.
우리의 삶뿐만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사 상가와 교육자들이 자기 나름의 교육관을 피력하고 주장해 왔으며, 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다.
이에 몇 가지 대표적인 교육관과 성격발달이론 중 에릭슨의 이론을 살펴보면서 이론의 특성 및 교육적 시사점을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 을 비교, 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 정의 및 교육원리
- 주입식 교육관에 따르면 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이 나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하 고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다.

참고 자료

김제한(1988). 발달심리학. 서울: 양서원
박의수, 강승규, 정영수, 강선보(1993). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
NEIL J. SALKIND(1991). 인간발달의 이론. 서울: 교육과학사
최정웅, 조용태(2002). 교육의 철학과 역사. 서울: 교육과학사
정옥분(2004). 발달심리학. 서울: 학지사
조화태, 김계현, 전용오(2012). 인간과 교육. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.