(유아교육기관 운영관리 B형) 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	20건
B형	영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.

소개글

(유아교육기관 운영관리 B형) 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평가의 개념
2. 영유아교육기관 평가의 필요성
3. 영유아교육기관 평가의 목적
4. 제4주기 유치원 평가
1) 교육과정
2) 교육환경 및 운영관리
3) 건강·안전
4) 교직원
5. 제3차 어린이집 평가
1) 보육과정 및 상호작용
2) 일과 운영
3) 교수-학습방법 및 놀이지원
4) 교사-영유아 상호작용
5) 영유아 간 상호작용 시 교사 역할
6) 평가
7) 일상생활
6. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점
1) 통합지표 적용
2) 운영체계 개선
7. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 차이점
1) 제4주기 유치원 평가
(1) 유치원 평가의 목적
(2) 유치원 평가의 기본방침
(3) 유치원 평가 추진 방향
2) 제3차 어린이집 평가
(1) 어린이집 평가의 목적
(2) 어린이집 평가의 기본방침
(3) 어린이집 평가 추진 방향
8. 영유아교육기관 평가의 개선방안
9. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평가인증이란 ‘일정한 수준의 충족에 대한 공적 인정’으로 정의된다. 보육의 질을 위하여 바람직한 수준을 정하고 유지 및 확인하는 과정이 인증과정에서 가장 중요하다. 또한, 어린이집 평가인증제도는 유아교육 프로그램이 국가수준에 알맞는 보육의 질을 충족시키기 위해 보육교직원 및 부모가 함께 참여하는 포괄적인 과정이다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평가의 개념
평가란 어떠한 합목적적 행위를 추진함에 있어 효율성, 성취도 등을 어떠한 합리적 기준과 준거에 의하여 과학적으로 측정 검증하려는 일련의 과정이다. 즉, 평가란 가치를 산정 확인 추정 결정 평정 판단하는 일이라고 할 수 있다. 평가에 대한 학자들의 정의를 알아보면 Tyler(1950)는 교육목표가 실제로 실현된 정도를 결정하는 과정이라고 보았고, 의사 결정을 위해 필요한 정보를 제공하는 과정으로 보기도 하였다.

Cronbach(1982)는 어떤 프로그램개선을 위해서 프로그램을 적용하는 과정에서 발생하는 사건들 그리고 프로그램적용의 결과로 일어나는 여러 영향들을 체계적으로 조사하는 활동이라고 하였다 또한 평가대상의 가치를 결정하기 위하여 방어할 수 있는 준거를 확인하고 분류하고 적용하는 과정으로 보는 관점도 있다.

이상의 내용을 살펴보면 평가는 대상의 가치를 판단하거나 프로그램의 효과 또는 문제점을 확인하고 개선을 위한 근거를 제공하며 프로그램에 관한 의사 결정에 기여하는 합리적이고 체계적인 활동이라고 볼 수 있다. 또한 그 목적은 프로그램이나 대상에 관한 정보제공 프로그램의 합리성과 효율성 제고, 실천의 점검 등이며 더 나아가 평가결과에 대한 피드백 등을 통하여 책무성을 확보하기 위한 것이라 할 수 있다.

참고 자료

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김준현(2017). 어린이집 평가인증제도 발전방안 연구. 한국사회와 행정연구.
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