보건교육

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 본 론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용
2. 개인 교육 대상 : 중년 여성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용한 학습 계획

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서 론
성공적 노화는 젊었을 때부터 길러온 건강한 생활습관이 중요하다.
건강하다고 믿고 있던 신체는 급격한 변화를 느끼는 중년의 시기에 위기를 느끼고 건강한 신체를 얻기 위한 노력이 중요하다는 것을 깨닫게 된다.
최근에는 건강 증진에 관심이 높아지면서 여성 건강에 대한 문제가 중요시 여겨지고 있는데, 여성은 자녀 출산과 양육뿐만 아니라 가족 전체의 영양과 관리에도 책임을 지고 있는 위치에 있기 때문이다.
40세를 넘어서는 중년 여성의 경우는 점차적으로 월경 주기가 불규칙해지고 출혈량에도 변화가 오면서 난소기능 또한 저하되어 호르몬의 감소로 인한 부정적 신체변화를 느끼게 된다. 폐경으로 오는 여러 가지 증상을 보임으로 이 시기 건강관리는 무엇보다 중요하다.
이시기에는 자녀들의 독립시기이며, 이제까지의 역할에서 변화를 겪게 된다.
정신적, 사회적 위기뿐만 아니라 건강상의 위기까지 맞게 된다.
심리적으로 자신의 존재의 가치와 자신의 변화된 위치에 대한 의문점을 가지게 되는데 가정과 사회에서 만족되지 못할 경우 삶의 회의에 빠지게 된다.
또한 여성의 평균 수명은 78세 이상으로 일생에서 중년기를 차지하는 비중이 매우 높다.
중년 여성의 적절한 건강관리를 통한 건강증진 행위를 높여 건강 증진을 도모해야할 것이다.

Ⅱ 본 론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용
보건교육의 계획 모형으로 널리 활용되는 것으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형이 있다.
일명 선행모형이라고도 하며 보건교육 계획을 위한 체계적이고 조직적인 모형이다.
접근 방식은 최종 결론으로 시작하여 원인을 찾는 연역적 사고로 건강과 건강행위는 많은 요인에 의해 발생되고 건강행위에 영향을 주는 효과는 다차원적이야 한다는 두 가지 기본 명제를 강조한다. 또한, 포괄적 접근보다는 문제 중심적 접근을 통해 지역사회나 개인요구의 본질을 분석한다.
- PRECEDE : 교육/ 생태적 사정에서의 성향요인, 강화 요인, 촉진요인
→ 사정단계

참고 자료

한국방송통신대학교 : 「 보건교육 」 한국방송통신대학교 편집부 2018
나현순 : 「중년 여성의 규칙적인 운동과 가정건강성에 관한 질적 연구」
수원대학교 교육대학원 2017
신윤희 : 「 건강증진 」 계축문학사 2015
Jennie Naidoo : 「건강증진 이론과 실제 」지역보건연구회, 계축문화사 2011
윤아람, 이광무 : 「 건강증진을 위한 운동처방 」 보성 2009